Как вы относитесь стратегии воспитания, согласно которой детям ничего запрещать нельзя,
даже если это мешает остальным людям в общественных местах?
Как думаете, такая стратегия действительно дает детям больше возможностей для развития?

К такому "воспитанию" отношусь отрицательно. Ребенок должен знать меру и место,где и что можно делать,а что нельзя и почему.Это должно при виваться с раннего детства именно родителями,которые и являются для детей первым примером.

можно запрещать лишь то, что опасно для детской жизни, а то, что "плохо" запрещать нельзя, надо просто терпеливо объяснить, что это мешает другим! Не запретами, а дипломатией и демократией, обсуждениями и разговорами действуйте!

Запретом можно добиться обратного от желаемого результата. Нужно уметь объяснить ребенку как вести себя. Но, е.п.р.с.т. Это так сложно. Ведь нам взрослым проще накричать, дать подзатыльник. А дети сейчас другие.

Т.е. до определенного возраста детей рекомендуется не воспитывать. Исключить воспитание, пусть сами себя воспитывают в детских садах и яслях. Я не сторонник отсутствия воспитания. Потом их придётся ломать

должна быть строгость и ограничения,дети должны знать,что можно и почему нельзя,а вседозволенность приведет к тому,что вырастут и будут беспредельными,ведь в детстве все можно,значит и во взрослой жизни так.

Я думаю, что такая стратегия в дальнейшем ударит по самим воспитателям. Еслиребенок с самого детства не имеет запретов, не знает, что такое хорошо а что такое плохо, то путевого человека из него не получится.

Это Америка. Она дестабилизирует весь мир своими идеями и действиями. Колониям это мешает организовать борьбу за независимость, а народ Америки это держит в тонусе. Идеальное удержание лидерства в мире

Раз ехала в поезде, была всего одна девочка лет трех, которой ничего не запрещала мама. Достала весь вагон, так что когда они приехали на свою станцию, их на руках вынесли, но вот вещи просто вышвырнули

До 3-4 можно не запрещать, но отвлекать.. Постепенно объясняя, по мере взросления, что и почему принято в обществе. 4-5 возраст начальной ответственности, когда могут появиться первые обязанности.

Многие поддерживают такой метод и кивают на Японию. Но забывают что так у них только до пятилетнего возраста. А позже идёт такой жёсткий регламент поведения что нашим методистам и не снился.

Детям - да, дает, они обязательно сядут на голову не только своим родителям, но и друзьям родителей, и друзьям друзей... Они вырастут настоящими разбойниками! Для этого надо немного: баловать!

Возможностей для развития таких детей будет ещё больше, если не запрещать в общественных местах всем окружающим реагировать на поступки детей так, как эти поступки вынуждают реагировать.

Есть люди....которые нарожают детей...а пусть другие с ними играют и слушают их визги....Если твой ребенок..то сам с ним занимайся..и не мешай другим жить....Они сами себе нарожают ...если им надо

Всему есть разумные границы, и воспитание не исключение, но если дети настолько чудат, то воспитание изначально не то чтобы неверное(у каждого свое) просто неприемлемо для общества

Мудрые японцы не ограничивают своих детей лишь до 4-х лет,затем следует строгое воспитание.Это позволяет в дальнейшем хорошо адаптироваться в социуме,оставаясь внутри свободными.

нет, я придерживаюсь мнения ,что наше воспитание было лучшим.. и сама так же учу детей, если нужно то не стесняюсь и двинуть могу, не смотря на то что дети уже ,практически, взрослые

Если параллельно им рассказывать и, главное, показывать, что такое хорошо, а что такое плохо. Огромная проблема человечества - не умение принимать решения. И это все из детства

С детства дети подражают своим родителям: поведение детей дает полную характеристику матери. Мать нужно сначала воспитывать, тогда и дети не позволят себе мешать окружающим.

Таких деток много повидала и их "мамашек" (в основном, но встречались и папашки) больных на всю голову..! Пороть нещадно!!!)))) и детей, и родителей.. пока стратегию не поменяют..!))

могу точно сказать..что такие дети в 10 лет имеют развитие пятилеток.. а в 17 рассуждают, как лет в 10-11.. Вывод: такое воспитание ведёт к умственной отсталости целого поколения..