Угу... Може еще скажешь, что земля плоская....

Да скорее всего земля не шар но и не плоская а в виде диска и еще скажу что над землей есть купол . Но тебе это никогда не понять ибо ты принимаешь на веру все что пишут в учеьбниках а там сплошное вранье .

Ок. Тогда почему все остальные планеты и звезды ввиде шара?

Где это видно и кто это доказал

Посмотри на небо.

Ну как бы он уже в общих чертах понимает, что это такое.

И потом объяснять, что такое масса.

Зачем. Он это знает.)

Ну в любом случае возникнет еще масса вопросов.

А ребёнку сколько лет?

6 лет

Всё равно объясняйте. Пусть остаётся в голове. Потом всё поймёт).

Да если бы я еще знал.

Уж что-нибудь придумаете)

Это классика )))

Да )

Там тоже гравитация.

гравитация там только удерживает на орбите, а сама станция и те, кто в ней падают в невесомости...

Но она же есть.

откуда?...есть установки, типа центрифуг, которые могут создавать гравитацию искусственно... для разных целей...

Она работает везде где есть массивные объекты.

А где их нет. Они везде есть.

Вот и я об том же

Почитал по этой теме. В принципе гравитация распростроняется со скоростью света. И за пределами существующей вселенной ( которая расширяется со скоростью света) гравитации нету.

Это смотря откуда смотреть

А откуда еще можно смотреть?

Ну из разных точек можно смотреть. Теоретически.

6 лет

М-да... Я в 6 лет... Не будем о грустном. Ну, как объяснить... Что это свойство материи - чем массивнее объект, тем больше у него гравитация. Это такое же капитальное свойство материи, как морозные узоры на окне или 6-лучевая конструкция снежинок.

Да я боюсь, что с этими объяснениями залезу в такие дебри, что сам запутаюсь. )))

Если бы это было так легко, то люди давно бы построили гравитационный двигатель или научились управлять гравитацией. Вот погодите, он ещё спросит, что такое свет - вот намучаетесь доступно объяснять!

Не дай бог ))))) В квантовой физике - полный абзац... Там даже ученые мало что понимают. Особенно корпускулярный волновой дуализм...

Во-во! Сам помню по географии когда проходили , почему суша меняется - то моря возникают, то горы на месте моря, так нам втолковывали, что, дескать, это всё осадочные породы, накапливаются на дне, и своей массой продавливают земную кору, вызывая её выпучивание в других местах. И этот бред нам преподавался на полном серьёзе-официозе - в учебниках и фильмах, хотя в научпопе уже тогда вовсю пропагандировалась теория дрейфа материков, типа как корка шлака по расплаву металла. Сейчас она, вроде как, стала официальной точкой зрения и в учебниках прописана, но вот с чего они дрейфуют - эта теория не объясняет вообще, равно как и с чего Гондвана раскололась. Лет 10 назад прочитал статью, которая и это объясняет - что, по мнению автора, Земля постоянно растёт, как батон при выпечке, из-за непрекращающихся ядерных реакций в земном ядре и рифтовые зоны на дне Атлантики и Тихого океана и есть те самые трещины-надрезы как у батона, чтобы он по ним расширялся, а не рвался безобразно. Глядишь, ещё лет через 10 и эта теория станет официальной.

Батон при выпечке не сильно растет )))) Это я тебе как специалист заявляю )))))

На фиг. Пусть сам учит.

нарисуйте ему на бумаге круги вокруг точки и наглядно покажите как падет сила гравитационных взаимодействий, сразу поймет что-почем

Чем дальше - тем слабее...

главное чтобы он увидел порядок цифр и понял что взаимодействие падает в геометрической прогрессии.

Ну если нет ни чего, то откуда возмется гравитация.

Перельман - это классика ))))) В свое время его пришибить хотел )))))

Так да... Именно там где есть массивные объекты.

Ну и объясните ему про звёзды и планеты.