Вопросы с тегом «противник» · страница 27

Говорят от женщин в армии толку мало Я не согласна, а отвлекать противника?!))))))

Говорят от женщин в армии толку мало
Я не согласна, а отвлекать противника?!))))))

почему религиозные деятели не выступают в военных конфликтах как миротворцы между противниками?

- Что означают звёздочки на фюзеляже истребителя?- Количество уничтоженных самолётов противника- А звёзды на флаге Евросоюза?- А ты догадайся

когда на шахматной доске появляется вторая ферзя первая ничего не имеет против..., наоборот они вдвоём начинают мочить противника..., а вот когда появляется 3-я(!) ферзя все фигуры замолкают а противник капитулирует..., Вам не кажется что здесь заложен некий глубокий смысл бытия?

Говорят от женщин на войне толку мало…Я не согласна, а отвлекать противника?!

США ВРАГ И ПРОТИВНИК РФ?

от чего люди не понятливые? почему они думают, что умнее чем другие? зачем война, ведь твой противник знает, что уже проиграл, но всё равно мечет бисер?

Игорь Даниленко15:44СРОЧНО!!! ПЕРЕПОСТ!!! !!!!!!!!!Об этом на своей странице в Facebook сообщил народный депутат Украины Олег Царев Дословно: «Мне позвонил журналист, убежденный противник действующей власти. То, что происходитсейчас, противоречит его убеждениям. Он утверждает: организацией,протестными акциями и руководством деятельностью оппозиции занимается американский гражданин Финк Брайн. Он перемещается между офисом «Батькивщины» на ул. Туровской и «Ударом» на Мечникова или посольством США. Кроме Финка Брайна в организации протестов принимает участие группа американцев сербского происхождения. Сами оппозиционеры их называют грузины, потому, что последнюю революцию они делали в Грузии. Общееколичество иностранцев в штабе оппозиции порядка тридцати человек. Мой знакомый попросил опубликовать эту информацию потому, что Финк Брайн сейчас продавливает решение о захвате девяноста зданий, причем настаивает, чтобы захваты проходили в максимально жесткой форме, желательно с жертвами. Я подъехал к пограничникам. Выяснил, что такой человек реально существует. Финк Брайн — гражданин США, 24.03.83 года рождения, 27.10.2013 прибыл в Борисполь рейсом Париж-Киев.Дипломатический паспорт 910104001. ​

Из организации, логистикиВнедрение идеи. Сформированная группа. Иметь в виду нюансы методологического характера6 то, что нужно решительно разобрать и на оборот то, чем нужно стремиться к максимальной бережности и постепенности.Угроза проекта – отсутствие документирования процессов. Сопровождение работы менеджера обязательными (необходимыми) memo, из которых в итоге складывается бездонная корпоративная память. Это позволяет получить реальную картину предприятия в любой момент. Приучение себя к документированию – не ставить под угрозу весь проект.Обучение персонала (принуждение его выполнять определенные функции) – регулярно сохранение («забивание») нужной информации.Постепенное объяснение цели проекта, ценность, которую он принесет компании, делание людей союзниками этого проекта, а не противниками. Изменение менталитета, во избежание собатажа.Залог достижения более значительного результата.Существо проекта, идеи. Появление союзников естественным путем, не навязывая.Примеры того, как не надо делать.Один из вопросов, в котором трудно, но необходимо проявлять гибкость, это измение схемы бизнес-процессов после того, как проект запущен. Схема не должна быть догмой, в условиях, когда ситуация на рынке меняется быстрее, чем задумано.Своевременное достраивание, чтобы получилось взаимодействие, получилась прибыль, своевременное вливание некоей новой информации и постепенное изменение и финансовых потоков, и логистики, и документоооборота.Подстраивание себя под проект (а возможно и проект под себя) не разрушая стройную систему, ради которой затевался весь проект, идея.Использование (пригодность) тех параметров, которые были согласованы в ходе его разработки: наличие четких показателей, о которых договорились и движение от них. Важность того, чтобы стоимость этого шага не превышала столько-то, и исходя из этого можно что-то менять, (это очень важно!) опять же с общего согласия всего руководства и основных участников процесса.Проявление максимальной бережности по отношению к собственной организации в вопросе технической поддержки проекта.Учет человеческого фактора: насколько персонал сообразителен, как быстро он реагирует на изменение ситуации.Эпилог. Событийный ряд, сквозное действие.Демонстрация гениальной постепенности и сообразительности в вопросах логистики.Решение вопросов, проблем. Налаживаниеучета, точная оценка, использование ресурсов – появление информации о том, что что есть и нужно. Регулирование запасов, минимальное сбережение.Составлено по СНМ

Из организации, логистики
Внедрение идеи. Сформированная группа. Иметь в виду нюансы методологического характера6 то, что нужно решительно разобрать и на оборот то, чем нужно стремиться к максимальной бережности и постепенности.
Угроза проекта – отсутствие документирования процессов. Сопровождение работы менеджера обязательными (необходимыми) memo, из которых в итоге складывается бездонная корпоративная память. Это позволяет получить реальную картину предприятия в любой момент. Приучение себя к документированию – не ставить под угрозу весь проект.
Обучение персонала (принуждение его выполнять определенные функции) – регулярно сохранение («забивание») нужной информации.
Постепенное объяснение цели проекта, ценность, которую он принесет компании, делание людей союзниками этого проекта, а не противниками. Изменение менталитета, во избежание собатажа.
Залог достижения более значительного результата.
Существо проекта, идеи. Появление союзников естественным путем, не навязывая.
Примеры того, как не надо делать.
Один из вопросов, в котором трудно, но необходимо проявлять гибкость, это измение схемы бизнес-процессов после того, как проект запущен. Схема не должна быть догмой, в условиях, когда ситуация на рынке меняется быстрее, чем задумано.
Своевременное достраивание, чтобы получилось взаимодействие, получилась прибыль, своевременное вливание некоей новой информации и постепенное изменение и финансовых потоков, и логистики, и документоооборота.
Подстраивание себя под проект (а возможно и проект под себя) не разрушая стройную систему, ради которой затевался весь проект, идея.
Использование (пригодность) тех параметров, которые были согласованы в ходе его разработки: наличие четких показателей, о которых договорились и движение от них. Важность того, чтобы стоимость этого шага не превышала столько-то, и исходя из этого можно что-то менять, (это очень важно!) опять же с общего согласия всего руководства и основных участников процесса.
Проявление максимальной бережности по отношению к собственной организации в вопросе технической поддержки проекта.
Учет человеческого фактора: насколько персонал сообразителен, как быстро он реагирует на изменение ситуации.
Эпилог. Событийный ряд, сквозное действие.
Демонстрация гениальной постепенности и сообразительности в вопросах логистики.
Решение вопросов, проблем. Налаживаниеучета, точная оценка, использование ресурсов – появление информации о том, что что есть и нужно. Регулирование запасов, минимальное сбережение.
Составлено по СНМ

Дом ОБЩЕНИЯ. ДИПЛОМАТИЧНОСТЬЗадача: Сдерживать порывы. Прежде чем выполнить задание (ответить), выдержи небольшую паузу: за это время ты сможешь успокоиться и найти правильные слова.Задача: Расскажи, как правильно реагировать на конфликты, какое должно быть отношение. Помощь, малышке в освоении некоторых элементарных приемов саморегуляции:Задача: Расскажи, как значительно снизить уровень агрессии противника.Задача: Расскажи (попробуй представить) о том, к чему может привести гнев и что, собственно, будет потом?Задача: Поиграй в стратегические игры.Задача: Расскажи, какие игры развивают мышление и учат анализировать не только свои, но и чужие действия. Задача: Придумай несколько вариантов решения одной проблемы (не держаться за единственную избранную стратегию).Задача: Расскажи, что такое игра (но не обязательно выигрывать) и учеба достойно проигрывать. Обрати внимание подруги на то, что любая неудача – это опыт, который рано или поздно поможет победить. Но участие в игре важнее победы.Задача: Правильно формулируй вопросы. Например, вместо того чтобы спрашивать: «Мы пойдем в зоопарк?», лучше сказать: «Когда мы пойдем в зоопарк?» – так собеседнику будет гораздо легче понять другого.

Дом ОБЩЕНИЯ. ДИПЛОМАТИЧНОСТЬ
Задача: Сдерживать порывы. Прежде чем выполнить задание (ответить), выдержи небольшую паузу: за это время ты сможешь успокоиться и найти правильные слова.
Задача: Расскажи, как правильно реагировать на конфликты, какое должно быть отношение. Помощь, малышке в освоении некоторых элементарных приемов саморегуляции:
Задача: Расскажи, как значительно снизить уровень агрессии противника.
Задача: Расскажи (попробуй представить) о том, к чему может привести гнев и что, собственно, будет потом?
Задача: Поиграй в стратегические игры.
Задача: Расскажи, какие игры развивают мышление и учат анализировать не только свои, но и чужие действия.
Задача: Придумай несколько вариантов решения одной проблемы (не держаться за единственную избранную стратегию).
Задача: Расскажи, что такое игра (но не обязательно выигрывать) и учеба достойно проигрывать. Обрати внимание подруги на то, что любая неудача – это опыт, который рано или поздно поможет победить. Но участие в игре важнее победы.
Задача: Правильно формулируй вопросы. Например, вместо того чтобы спрашивать: «Мы пойдем в зоопарк?», лучше сказать: «Когда мы пойдем в зоопарк?» – так собеседнику будет гораздо легче понять другого.

Чатла́нин (чатла́н) (возможно, «имеющий много чатлов», либо от англ. shuttle (в смысле, противники «пацаков»)) — высшая каста, полноправный гражданин планеты Плюк. Чатлане от природы одарены несколько повышенной интенсивностью узкорационального, прагматического мышления.

Почему действует закон Паркинсона?Закон Паркинсона (не имеет ничего общего с болезнью, носящей то же имя) гласит, что чем крупнее становится какое-нибудь предприятие, тем чаще оно нанимает неспособных и высокооплачиваемых сотрудников. Почему? Просто потому, что уже работающие на нем люди хотят избежать конкуренции. Лучший способ не столкнуться с опасным противником — брать на работу некомпетентных работников. Лучший способ усыпить в них желание проявлять инициативу — переплачивать. Так руководящие касты обеспечивают себе непоколебимую уверенность в своем положении. Согласно тому же закону, напротив, все, кто полон идей, оригинальных решений или желания улучшить работу предприятия, систематически увольняются. Таким образом, парадокс современности заключается в том, что чем крупнее предприятие, чем дольше оно работает на рынке, тем энергичнее оно отбрасывает динамичные низкооплачиваемые кадры, заменяя их кадрами инертными с непомерно высокой зарплатой. И все это - для спокойствия коллектива фирмы.

Почему действует закон Паркинсона?

Закон Паркинсона (не имеет ничего общего с болезнью, носящей то же имя) гласит, что чем крупнее становится какое-нибудь предприятие, тем чаще оно нанимает неспособных и высокооплачиваемых сотрудников. Почему? Просто потому, что уже работающие на нем люди хотят избежать конкуренции. Лучший способ не столкнуться с опасным противником — брать на работу некомпетентных работников. Лучший способ усыпить в них желание проявлять инициативу — переплачивать. Так руководящие касты обеспечивают себе непоколебимую уверенность в своем положении. Согласно тому же закону, напротив, все, кто полон идей, оригинальных решений или желания улучшить работу предприятия, систематически увольняются. Таким образом, парадокс современности заключается в том, что чем крупнее предприятие, чем дольше оно работает на рынке, тем энергичнее оно отбрасывает динамичные низкооплачиваемые кадры, заменяя их кадрами инертными с непомерно высокой зарплатой. И все это - для спокойствия коллектива фирмы.

Воспитание девочки - Самое интересное в блогахІ. Как правильно воспитывать девочек?Помочь, если нужно, девочке спокойно и уверенно идти своим путем.Обсуждайте несколько вариантов. Например, ситуация с выбором - какой мультфильм посмотреть. Можно обсуждать с девочкой и свои и ее варианты.Общайтесь с ней на темы, которые обоим интересны.ІІ. Воспитание девочек: идеальный рецепт1. ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬЗадача: наглядно объяснять. Объяснять ей, свой выбор.Занятие: попытка оценить собственную внешность и научиться ее правильно использовать.К внешности обязательно должны прилагаться интеллект, хорошее воспитание и доброжелательность.Задача: рассказать о том, что в каждом возрасте своя красота, и приведите конкретные примеры: у девочек – заколки, туфельки с бантиками и аккуратно подстриженные ногти, у женщин – красивые прически, яркий маникюр и, скажем, тушь для ресниц.Внимание – явление совершенно естественное и его не нужно добиваться всеми правдами и неправдами.Помощь в выборе (спокойно и осознанно).2. ПРАКТИЧНОСТЬЗадача: привлечь к выполнению домашних дел.Игра в «хозяек» и максимальное использование ее интереса в благих целях.Задача: Привлекать дочку к готовке, делится с ней семейными рецептами, учить красиво накрывать на стол. Мягко объяснять малышке, что, как и почему вы делаете, и ни в коем случае не ругайте ее за разбитые чашки или рассыпанную муку. Помогать становиться аккуратной и ловкой «богиней плиты и раковины». Задача: научить оптимизации.Помощь в здравой оценке происходящего. Обучение своей дочери не попадаться на уловки маркетологов, быстро просчитывать реальную выгоду и серьезно относится к деньгам.3. РОМАНТИЧНОСТЬЗадача: разделять интересы.Поддерживать «интересы» и другие периоды развития дочери. Использование интереса дочки ко всему (по танцевать, послушать вместе музыку и почитайте вместе книги).Задача: проявлять внимание.Поддерживание дочкиных романтических взглядов на жизнь. Проявление внимания, заботы по отношению к ребенку. 4. ДИПЛОМАТИЧНОСТЬЗадача мамы: сдерживать порывы.Помощь в одолении науки дипломатии. Умение правильно реагировать на конфликты в семье, дипломатические отношения. Помощь, малышке в освоении некоторых элементарных приемов саморегуляции:Прежде чем ответить, выдержи небольшую паузу: за это время ты сможешь успокоиться и найти правильные слова.Улыбайся. Доброжелательность значительно снижает уровень агрессии противника.При первых признаках гнева попробуй представить, а что, собственно, будет потом?Задача: играть в стратегические игры.Шахматы, шашки и некоторые карточные игры развивают у детей стратегическое мышление и учат их анализировать не только свои, но и чужие действия. Преподатвание дочери азов логики: Научиться девочке придумывать несколько вариантов решения одной проблемы, а не держаться за единственную избранную стратегию.Стимулирование желания играть (но не обязательно выигрывать) и учеба достойно проигрывать. Обращение внимания малышки на то, что любая неудача – это опыт, который рано или поздно поможет победить. Но участие в игре важнее победы.Учите дочь правильно формулировать вопросы. Например, вместо того чтобы спрашивать: «Мы пойдем в зоопарк?», лучше сказать: «Когда мы пойдем в зоопарк?» – так собеседнику будет гораздо легче понять другого.5. СОЧУВСТВИЕЗадача: обращать внимание на чужие нужды, потребности.Игра «Дочки-матери» дает прекрасную возможность для отработки самых разных чрезвычайных ситуаций. Уход за домашними питомцами, растениями – более продвинутый уровень обучения. Регулярная забота над питомцем , растением поможет девочке увидеть реальные плоды своей заботы, научится быть ответственной и, что особенно важно, поймет, что заботиться о ком-то другом не только не трудно, но и приятно.Задача: научить проявлять осмотрительность.Прежде чем начать ухаживать за другими, нужно научиться заботиться о самом себе. Можно рассказывать дочке о свойствах различных лекарств, о том, как правильно чистить зубы, как найти дорогу в лесу, куда звонить при пожаре и т. д. Иными словами, задача – снабдить дочь самыми разными инструкциями, что называется, на все случаи жизни.

Воспитание девочки - Самое интересное в блогах
І. Как правильно воспитывать девочек?
Помочь, если нужно, девочке спокойно и уверенно идти своим путем.
Обсуждайте несколько вариантов. Например, ситуация с выбором - какой мультфильм посмотреть. Можно обсуждать с девочкой и свои и ее варианты.
Общайтесь с ней на темы, которые обоим интересны.

ІІ. Воспитание девочек: идеальный рецепт

1. ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ
Задача: наглядно объяснять. Объяснять ей, свой выбор.
Занятие: попытка оценить собственную внешность и научиться ее правильно использовать.
К внешности обязательно должны прилагаться интеллект, хорошее воспитание и доброжелательность.
Задача: рассказать о том, что в каждом возрасте своя красота, и приведите конкретные примеры: у девочек – заколки, туфельки с бантиками и аккуратно подстриженные ногти, у женщин – красивые прически, яркий маникюр и, скажем, тушь для ресниц.
Внимание – явление совершенно естественное и его не нужно добиваться всеми правдами и неправдами.
Помощь в выборе (спокойно и осознанно).

2. ПРАКТИЧНОСТЬ
Задача: привлечь к выполнению домашних дел.
Игра в «хозяек» и максимальное использование ее интереса в благих целях.
Задача: Привлекать дочку к готовке, делится с ней семейными рецептами, учить красиво накрывать на стол. Мягко объяснять малышке, что, как и почему вы делаете, и ни в коем случае не ругайте ее за разбитые чашки или рассыпанную муку. Помогать становиться аккуратной и ловкой «богиней плиты и раковины».
Задача: научить оптимизации.
Помощь в здравой оценке происходящего. Обучение своей дочери не попадаться на уловки маркетологов, быстро просчитывать реальную выгоду и серьезно относится к деньгам.

3. РОМАНТИЧНОСТЬ
Задача: разделять интересы.
Поддерживать «интересы» и другие периоды развития дочери.
Использование интереса дочки ко всему (по танцевать, послушать вместе музыку и почитайте вместе книги).
Задача: проявлять внимание.
Поддерживание дочкиных романтических взглядов на жизнь. Проявление внимания, заботы по отношению к ребенку.

4. ДИПЛОМАТИЧНОСТЬ
Задача мамы: сдерживать порывы.
Помощь в одолении науки дипломатии. Умение правильно реагировать на конфликты в семье, дипломатические отношения. Помощь, малышке в освоении некоторых элементарных приемов саморегуляции:
Прежде чем ответить, выдержи небольшую паузу: за это время ты сможешь успокоиться и найти правильные слова.
Улыбайся. Доброжелательность значительно снижает уровень агрессии противника.
При первых признаках гнева попробуй представить, а что, собственно, будет потом?
Задача: играть в стратегические игры.
Шахматы, шашки и некоторые карточные игры развивают у детей стратегическое мышление и учат их анализировать не только свои, но и чужие действия.
Преподатвание дочери азов логики: Научиться девочке придумывать несколько вариантов решения одной проблемы, а не держаться за единственную избранную стратегию.
Стимулирование желания играть (но не обязательно выигрывать) и учеба достойно проигрывать. Обращение внимания малышки на то, что любая неудача – это опыт, который рано или поздно поможет победить. Но участие в игре важнее победы.
Учите дочь правильно формулировать вопросы. Например, вместо того чтобы спрашивать: «Мы пойдем в зоопарк?», лучше сказать: «Когда мы пойдем в зоопарк?» – так собеседнику будет гораздо легче понять другого.

5. СОЧУВСТВИЕ
Задача: обращать внимание на чужие нужды, потребности.
Игра «Дочки-матери» дает прекрасную возможность для отработки самых разных чрезвычайных ситуаций.
Уход за домашними питомцами, растениями – более продвинутый уровень обучения. Регулярная забота над питомцем , растением поможет девочке увидеть реальные плоды своей заботы, научится быть ответственной и, что особенно важно, поймет, что заботиться о ком-то другом не только не трудно, но и приятно.
Задача: научить проявлять осмотрительность.
Прежде чем начать ухаживать за другими, нужно научиться заботиться о самом себе.
Можно рассказывать дочке о свойствах различных лекарств, о том, как правильно чистить зубы, как найти дорогу в лесу, куда звонить при пожаре и т. д. Иными словами, задача – снабдить дочь самыми разными инструкциями, что называется, на все случаи жизни.

Если противник сильнее, твои действия должны (допишите).

А ЕГовисты, они сторонники, или противники ЕГ?

вот я противник европопиков и америкогоблинов.интересно мне запретят въезд в свои страны? счетов нет.бояться нечего.)))пусть их тупые спецслужбы читают и знают что их не любят и готовы с ними бороться.

Если противник сильнее, твои действия должны выйти за пределы его понимания. в чем они заключаются,как ты думаешь,привет?

Если противник сильнее, твои действия должны выйти за пределы его понимания. в чем они заключаются,как вы думаете?

04.01 Классная работа Тема урока: Чувствование другого, в т.ч. противника"

сша противник рф ?