Вопросы с тегом «экономика» · страница 70

рынок --- не плановая экономика?

как правильное произношение слова договор? дОговор или договОр? мои преподаватели по экономике спорят по этому поводу.

Вопрос предпринимателям: рынок --- не плановая экономика?

я вот одному удивляюсь. Эти товарищи, сиречь чиновники, уверены, что они тут все испоганят, разворуют и уедут жить в США или в Европу. И их дети-внуки-правнуки будут там жить. А как бы в голову не приходит, что там могут восстать арабы, может что-нибудь жахнуть-бабахнуть, с экономикой звездец приключится, и поедут их потомки обратно нищие, с больными и необразованными малолетними детьми на руках. Эх, как бы мне хотелось, чтобы всё вредительствующее чиновничье отродье испытало на себе все возможн

я вот одному удивляюсь. Эти товарищи, сиречь чиновники, уверены, что они тут все испоганят, разворуют и уедут жить в США или в Европу. И их дети-внуки-правнуки будут там жить. А как бы в голову не приходит, что там могут восстать арабы, может что-нибудь жахнуть-бабахнуть, с экономикой звездец приключится, и поедут их потомки обратно нищие, с больными и необразованными малолетними детьми на руках. Эх, как бы мне хотелось, чтобы всё вредительствующее чиновничье отродье испытало на себе все возможные плохие последствия своих реформ до последнего поколения, и в самую первую очередь!

Я вот одному удивляюсь. Эти товарищи, сиречь чиновники, уверены, что они тут все испоганят, разворуют и уедут жить в США или в Европу. И их дети-внуки-правнуки будут там жить. А как бы в голову не приходит, что там могут восстать арабы, может что-нибудь жахнуть-бабахнуть, с экономикой звездец приключится, и поедут их потомки обратно нищие, с больными и необразованными малолетними детьми на руках. Эх, как бы мне хотелось, чтобы всё вредительствующее чиновничье отродье испытало на себе все возможные плохие последствия своих реформ до последнего поколения, и в самую первую очередь!

Как вы считаете,нынешний президент РФ и правительство делают что нибудь для развития экономики России ,развития сельского хозяйства и производства,для обеспечения работой людей,или их политика ведёт к развалу нашей экономики и поддержки иностранного производителя?

К теневой экономике нас приучали еще со школы, когда говорили: "Один пишем, два в уме"?)))))

Надоело задавать вопросы про ЭТО. Про экономику. Где лучше хранить сбережения?

международная социальная структурированная финансовая сеть, на данный момент находящаяся в стадии бурного развития или, просто, глобальная касса взаимопомощи.
Главная цель – изменить существующую мировую финансовую систему.
• Поднять мировую экономику.
• Помочь людям стать финансово независимыми.
• Перераспределить финансовые средства между всеми жителями планеты, ведь не для кого не секрет что 5% населения планеты владеют 90% всех ресурсов на земле, в том числе и финансовых. По-вашему это справ

международная социальная структурированная финансовая сеть, на данный момент находящаяся в стадии бурного развития или, просто, глобальная касса взаимопомощи.
Главная цель – изменить существующую мировую финансовую систему.
• Поднять мировую экономику.
• Помочь людям стать финансово независимыми.
• Перераспределить финансовые средства между всеми жителями планеты, ведь не для кого не секрет что 5% населения планеты владеют 90% всех ресурсов на земле, в том числе и финансовых. По-вашему это справедливо?

Понятия могут меняться,но надо,чтоб и в экономике был такой!спад,когда человеку некуда деваться-на краю пропасти бездна всегда страшна?

При работе над предложениями об изменении в образовании пользовался многими источниками, немного знакомился с образованием в Китае, Японии, Германии и США. Это очень трудная работа и не завидую тем, кто действительно этим сегодня занимается. Вероятнее всего занимаются, перемены назрели.
Из ответов на мой вопрос в «Спрашивалке» конкретики было не много, что-то учел, Вам виднее:
№ 1. В образовании на первом месте ребенок, а потом программа.
Сегодня вся школьная программ разбита по предметам и по возрастным группам (классам) и каждый урок имеет свой план. Но при этом не учитывается тот факт, что способности детей абсолютно различны. Один начал читать в пять лет, а другой в восемь. Вообще способности можно разделить на несколько видов: физические, эмоциональные, интеллектуальные, социальные, художественные, интуитивные и возможно еще какие-то. У всех по разному развивается правое и левое полушарии головного мозга, разная степень готовности к обучению, скорость восприятия и способы выражения. На сегодня проще назвать ребенка «тупицей» или «балбесом», только за то, что ребенок не готов воспринимать диктуемый учебный план. Педагог должен уметь распознавать все особенности развития ребенка и помочь ему развивая его личные особенности добиться успеха.
№ 2. Трудовое соглашение. Должно заключаться 4-х стороннее соглашение ( 1. Ученик, 2. Родители, 3. Учителя, 4. Класс в целом.), где конкретно расписано, что ученик обязан вовремя приходить в школу, выполнять задания в школе и дома... Родители - внимательно следить за процессом обучения и соблюдением соглашения, ходить на собрания и другие мероприятия, оказывать помощь, в том числе и посильную материальную классу и школе. Учителя обязаны добиться получения знаний учеником в полном объеме и перевести его на следующий этап. Не имеют права «заваливать» ученика. Класс в целом берет на себя ответственность за успеваемость каждого, так как оценка будет выставляться общая на всех, а не индивидуально. Это позволит избавиться от принципа «сильнейший выживает» и искоренить клеймо «двоечник-неудачник». Помоги отстающему и в целом будет хорошая оценка. Это положительно скажется на психологии родителей. Нужно изжить такое высказывание: «С ним не дружи, он двоечник, он плохой». Такое кооперативное обучение постепенно станет увлекательным и динамичным. Не только взрослые но и дети увидят преимущества совместной работы. Сотрудничество с малых лет, дружба в школе и гармония в семье. Главное должны понять, что общий успех зависит от труда каждого в отдельности. Возникнет и взаимопомощь среди родителей...
№ 3. Обучать общим принципам предметов (русский и национальный язык, математика, физика, химия, литература, музыка, медицина, астрономия, автомобили, экономика и финансы и т.д. 15-20 предметов)
Цель школы не готовить медалистов и победителей олимпиад, а дать общие и относительно глубокие знания во всех областях. Знаний слишком много, что бы пытаться выучить и запомнить их все. Знание общих принципов даст ребенку образовательную основу, а специализацие он может заниматься отдельно. Исходя из этого обучение делится на две части. С 9-00 до 13-00 часов общее обучение. С 13-00 до 16-00 занятия по выбраным предметам по интересам и способностям ребенка. Суббота и воскресенье ребенок должен отдыхать и быть с семьей. Каникулы - два полных месяца - июль и август. (Еще 7 пунктов чуть позже)

При работе над предложениями об изменении в образовании пользовался многими источниками, немного знакомился с образованием в Китае, Японии, Германии и США. Это очень трудная работа и не завидую тем, кто действительно этим сегодня занимается. Вероятнее всего занимаются, перемены назрели.
Из ответов на мой вопрос в «Спрашивалке» конкретики было не много, что-то учел, Вам виднее:
№ 1. В образовании на первом месте ребенок, а потом программа.
Сегодня вся школьная программ разбита по предметам и по возрастным группам (классам) и каждый урок имеет свой план. Но при этом не учитывается тот факт, что способности детей абсолютно различны. Один начал читать в пять лет, а другой в восемь. Вообще способности можно разделить на несколько видов: физические, эмоциональные, интеллектуальные, социальные, художественные, интуитивные и возможно еще какие-то. У всех по разному развивается правое и левое полушарии головного мозга, разная степень готовности к обучению, скорость восприятия и способы выражения. На сегодня проще назвать ребенка «тупицей» или «балбесом», только за то, что ребенок не готов воспринимать диктуемый учебный план. Педагог должен уметь распознавать все особенности развития ребенка и помочь ему развивая его личные особенности добиться успеха.
№ 2. Трудовое соглашение. Должно заключаться 4-х стороннее соглашение ( 1. Ученик, 2. Родители, 3. Учителя, 4. Класс в целом.), где конкретно расписано, что ученик обязан вовремя приходить в школу, выполнять задания в школе и дома... Родители - внимательно следить за процессом обучения и соблюдением соглашения, ходить на собрания и другие мероприятия, оказывать помощь, в том числе и посильную материальную классу и школе. Учителя обязаны добиться получения знаний учеником в полном объеме и перевести его на следующий этап. Не имеют права «заваливать» ученика. Класс в целом берет на себя ответственность за успеваемость каждого, так как оценка будет выставляться общая на всех, а не индивидуально. Это позволит избавиться от принципа «сильнейший выживает» и искоренить клеймо «двоечник-неудачник». Помоги отстающему и в целом будет хорошая оценка. Это положительно скажется на психологии родителей. Нужно изжить такое высказывание: «С ним не дружи, он двоечник, он плохой». Такое кооперативное обучение постепенно станет увлекательным и динамичным. Не только взрослые но и дети увидят преимущества совместной работы. Сотрудничество с малых лет, дружба в школе и гармония в семье. Главное должны понять, что общий успех зависит от труда каждого в отдельности. Возникнет и взаимопомощь среди родителей...
№ 3. Обучать общим принципам предметов (русский и национальный язык, математика, физика, химия, литература, музыка, медицина, астрономия, автомобили, экономика и финансы и т.д. 15-20 предметов)
Цель школы не готовить медалистов и победителей олимпиад, а дать общие и относительно глубокие знания во всех областях. Знаний слишком много, что бы пытаться выучить и запомнить их все. Знание общих принципов даст ребенку образовательную основу, а специализацие он может заниматься отдельно. Исходя из этого обучение делится на две части. С 9-00 до 13-00 часов общее обучение. С 13-00 до 16-00 занятия по выбраным предметам по интересам и способностям ребенка. Суббота и воскресенье ребенок должен отдыхать и быть с семьей. Каникулы - два полных месяца - июль и август.

стринги и экономика находятся на одном месте?

Зачем экономики России нужны:откаты,распилы и бюрократия?

экономика и стринги рядом?

Ни хрена ничего не меняется…
Власть и бабки превыше людей…
Эти твари совсем не стесняются!
Чужды слезы им вдов и детей!

Эконом и полит интересы
Разжигают локальный конфликт!
Это – нелюди! Это – бесы!
Чужд им образ святой, святой лик!

Один росчерк на белой бумаге
Им сулит колоссальный доход!
Ерунда, что на несколько тысяч
Сократится покорный народ.

Ни хрена ничего не меняется…
Путь укажут мохнатой рукой…
И пред нами уже появляется
Местность влажная с горной рекой…

Что в Афган, что в Чечню очень смело
Парни рвутся с учебных частей…
Мозг промыт их… Задрочено тело…
В механизм превратили детей…

Нет ни страха, ни капли волнения…
Хоть в ушах постоянно стрельба…
Это – музыка! Это – нам пение!
На ближайшее время судьба!

Ни хрена ничего не меняется…
Парни губят себя… Отдают
Свою молодость… Те - не гнушаются:
ГСМ и стволы продают…

Всем известно: война – это двигатель…
Экономику движет вперед…
Только нет остановки у транспорта…
Однозначно водитель умрет…

И так было всегда… И так будет…
Ради чьих-то корыстных идей…
Ни хрена ничего не изменится…
В мире алчных, трусливых б...дей!

маркетинговые исследования показали новости о конце света поднимают экономику из кризиса увеличивая отток денег на запад но в россии не спешат почему?

Ни хрена ничего не меняется…
Власть и бабки превыше людей…
Эти твари совсем не стесняются!
Чужды слезы им вдов и детей!

Эконом и полит интересы
Разжигают локальный конфликт!
Это – нелюди! Это – бесы!
Чужд им образ святой, святой лик!

Один росчерк на белой бумаге
Им сулит колоссальный доход!
Ерунда, что на несколько тысяч
Сократится покорный народ.

Ни хрена ничего не меняется…
Путь укажут мохнатой рукой…
И пред нами уже появляется
Местность влажная с горной рекой…

Что в Афган, что в Чечню очень смело
Парни рвутся с учебных частей…
Мозг промыт их… Задрочено тело…
В механизм превратили детей…

Нет ни страха, ни капли волнения…
Хоть в ушах постоянно стрельба…
Это – музыка! Это – нам пение!
На ближайшее время судьба!

Ни хрена ничего не меняется…
Парни губят себя… Отдают
Свою молодость… Те - не гнушаются:
ГСМ и стволы продают…

Всем известно: война – это двигатель…
Экономику движет вперед…
Только нет остановки у транспорта…
Однозначно водитель умрет…

И так было всегда… И так будет…
Ради чьих-то корыстных идей…
Ни хрена ничего не изменится…
В мире алчных, трусливых б...дей…
Ваше мнения?

Умеют ли управлять экономикой наши депутаты различных мастей?

Какое значение имеют промышленные тетеревы-косачи в освоении экономики нашей страны?

К СТАТИ О ПТИЧКАХ,КОГДА Я ПОСЛЕ ШКОЛЫ УЧИЛАСЬ И НА ЭКЗАМЕНЫ НУЖНО БЫЛО ОБЯЗАТЕЛЬНО С ЦВЕТАМИ ПРИХОДИТЬ,А СДАВАЛИ РЫНОЧНУЮ ЭКОНОМИКУ,НУ Я ТЯНУЛА НА ТВЕРДУЮ ЧЕТВЕРКУ,А ЭТОТ ГАД ВЛЕПИЛ ТРОЯК,ПОТОМУ,ЧТО Я С НИМ ВЕЧНО ЗАГРЫЗАЛАСЬ......И Я НЕ ДОЛГО ДУМАЯ,ПОСЛЕ ПОСТАВЛЕННОЙ ОЦЕНКИ ВСТАЮ,ИДУ К ГОРЕ БУКЕТОВ,ДЕМОНСТРАТИВНО ИЩУ СВОЙ,НАХОЖУ,ДОСТАЮ,БЕРУ ПОД МЫШКУ И УХОЖУ ИЗ АУДИТОРИИ.ВОТ Я ТАКАЯ)))

Хотели бы внести свой вклад за улучшении экономики России?

А ТЕПЕРЬ ТОВАРИЩИ НАЧНЁМ ПОДТЯГИВАТЬСЯ. НЕ ПУГАЙТЕСЬ. НЕ НА ТУРНИКЕ. В ЭКОНОМИКЕ)))