ЕТ
Евгений Топунов

Найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью.

(23)Среди растений тоже — «любимые» , «смелые» , «боязливые» , «злые» и всякие другие. (24)Колючий бодяк, например, — главный враг; мальчик рубился с ним десятки раз на дню. (25)Но конца этой войне не видно было: бодяк все рос и умножался. (26) А вот полевые вьюнки, хотя они тоже сорные, — самые умные и веселые цветы. (27)Лучше всех встречают они утром солнце. (28)Другие травы ничего не понимают: что утро или вечер, им все равно. (29) А вьюнки, только пригреют лучи, открывают глаза, смеются. (30)Сначала один глаз, потом второй, и потом один за другим распускаются на вьюнках все закрутки цветов. (31)И если сидеть возле них совсем тихо, то кажется, что они, проснувшись, неслышно шепчутся о чем-то. (32)Муравьи - и те это знают. (33) Утром они бегают по вьюнкам, жмурятся на солнышке и слушают, о чем говорят цветы между собой. (34)Может быть, сны рассказывают?

Alexandr
Alexandr

Это № 29.

Похожие вопросы
какая связь (союзная или бессоюзная) между частями сложного предложения
Среди предложений 44-53 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями.
найдите сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью между частями
Среди предложений 1–8 найдите сложное предложение с разными видами связи (с союзной сочинительной и бессоюзной связью ме
Тире в бессоюзном сложном предложении
Найдите сложное предложение с бессоюзной сочинительной и подчинительной связью между частями?
Среди предложений 44–48 найдите сложное предложение с союзной подчинительной и союзной сочинительной связью между частям
что такое сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями
Среди предложений 15–20 найдите сложное предложение с бессоюзной исоюзной подчинительной связью между частями. Напишите
Как найти сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью между частями