Во-первых, надо знать, что его интересует, чего он хочет. Потому что, его может и не интересовать, и он может не хотеть. То есть, выявить его цели. Потом, выявить его упорство. Ребёнок может хотеть, но бояться, стесняться, лениться. И тогда при первой трудности будет отказываться от затеи. В-третьих, надо понимать, что разные цели возбуждают желание по разному. И это тоже надо учесть.

Полагаю одними вопросами не обойтись, воспитание процесс долгий. Меня отец ремнем драл за мою не путевую мотивированность, разговоров не было. Процесс конечно грубый, но действенный. Кому-то порка и порка не поможет, кому-то и разговора достаточно. Терпение должно быть у обоих сторон. Через терпение приходит осознание, а с ним и цели с мотивациями.

Да любой! Например, мальчику: ты в пятый раз не проходишь третий уровень в компьютерной игре. Всего уровней 20. Игра тебе понравилась. Будешь ли ты продолжать пытаться пройти уровень?. У девочек чё-нить про сложное дерево из бисера, работа над которым медленно идет. Ну, что-то в этом роде. Конечно, сперва бы справиться, чем ребенок интересуется

Мотивации в 10-12 у ребенка еще нет, целеполагания тоже, поэтому их на каждом уроке следует этому учить, а вопросы: о чем мечтаешь? Раскрась свою мечту. А дальше, чем ярче и детальнее картина, тем целеустремленней маленький человек в будущем

Постановка вопроса неверна. Не с целей надо начинать, а с задатков и ценностей. Цели и интересы производны от них. И наблюдать надо реальное поведение годами, а Вы 15-20 минут...

То есть, больше 15-20 минут вы ему уделить не можете? В таком случае вам не нужны его "целеустремленность, мотивированность". Вырастет, он вам покажет "мотивированность"...

Несколько сумбурно. Попробуйте. Положите на ладонь монету. Ну, 10 руб. И поставьте ему задачу- Забери эту монету, но с одним условием. Нельзя брать пока лежит на ладони.

Какое у тебя заветное желание? Что ты готов сделать для его исполнения? Что тебе мешает сделать это уже сегодня? Что ты можешь сделать чтобы избавиться от преград?

нечего выявлять не надо, сам к чему-то потянется когда время придет, в секцию спортивную в первую очередь чтобы рос здоровым, там к годам 17-18 определиться.....

Планирует ли свой день и старается ли придерживаться этого. Как и сколько времени делает уроки. Чем увлекается, куда ходит заниматься. Как пример.

Теппинг-тест с точками в квадратах проведите просто. Займёт минут 8. График построить просто. Там и выявите. А на остальное время любые вопросы.

надо научить считать проценты и предложить сделку с наваром в его пользу(завуалированно), а дальше как по накатанной

спросите, что бы Он сделал в первую очередь , если был большим начальником?Мэром города? президентом?

Спросите, как бы он поступил, оказавшись в какой-то ситуации. Возможно, пример - состязание в чем-то.

Вы хотите провести самостоятельное тестирование? Или вы это знаете и интересуетесь кто знает еще?

Лучше просто попросить помочь в каком-то деле и сразу увидите!Поверьте отцу троих сыновей!

Предложить закурить, а дальше он сам покажет и мотивирует свои цели, убеждения и прочее

То есть желаете знать амбициозность ребёнка? А мотивированность, в каждом деле разная.

Постепенно все выяснится,кому неинтересно,сами отсеятся,а за 15 мин ребенка не узнать.

мне бы такой совет тоже бы очень пригодился... поделитесь, когда напишут?