как научить шнстилетнего ребёнка соблюдать при чтении орфографические нормы.

не мудрите, все само собой образуется. для этого учителя и существуют
на севере боГ, в ср. полосе боК, на юге боХ и что теперь с ума сойти
читает по буквам проговаривая их, и правильно делает, когда чтение перейдет в фазу быстрого, слова будут схватываться и сразу же проговариваться - все пройдет
Удачи

Бедный ребенок. Ну что вы грузите малыша всякой ерундой? Читает- и замечательно, а произношение со веменем само придет!

Вы имеете в виду ОРФОЭПИЧЕСКИЕ нормы (т. е. нормы произношения звукового состава слов) . Я считаю, что это не так страшно, хуже, когда наоборот - пишет, как говорит. Но если это Вас очень напрягает как маму, почаще играйте с ребёнком в игры типа "Буква - звук", "Пишем - говорим" и т. п. , правила этих игр можете придумать сами.

Для начала, объясните себе разницу между орфографией и орфоэпией. А потом, точно так же, объясните ребенку.. . Вообще, советую Вам почитать соответствующую литературу на этот счет. Возможно, не стоит спешить переучивать...

расскажте что есть буквы. а есть звуки. слово можно разобрать по буквам а можно и по звукам.

например так : молоко. 6 букв. м о л о к о
6 звуков м а л а к о

в зависимости от того, ударный слог или нет. после какой буквы идет (после твердой мягкой шипящей и т. д. ) зависит произношение гласной и следовательно всего слога.

объясните буквально на пальцах! .
попробуйте наглядно нарисовать какие либо иллюстрации на эту тему.

и обязательно поощряйте ребенка когда он наконец правильно отвечает вам

я научилась всему этому в школе и мой мозг не загружали родители раньше времени.