
Домашние задания: Алгебра
Помогите с задачкой по алгебре, пожаааалуйста

Окружность имеет радиус равный корень из 10.
То есть чуть более 3.
Верно?
А линия смещена по игреку на 5.
Возможно линия проходит в стороне...
Подумай!
Но я в школе уже почти 42 года не был....
То есть чуть более 3.
Верно?
А линия смещена по игреку на 5.
Возможно линия проходит в стороне...
Подумай!
Но я в школе уже почти 42 года не был....
Артур Бикташев
Тут к сожалению написано " не выполняя построение " ((
Чтобы доказать есть ли у двух функций общие точки - надо решить их систему.
x^2 + y^2 = 10
x+y=5
x = 5-y
(5-y)^2 + y^2 = 10
25 - 10y + y^2 + y^2 = 10
2y^2 - 10y + 15 = 0
D = 100 - 120 = -20
Решения нет, т. е. и точек нет.
Ещё логично вот так: х+у = 5 проходит через х = 5 и у = 5
А вот окружность проходит через +-√10, при этом √10 меньше 5.
Т. е. тут они тоже не пересекаются (фото)

x^2 + y^2 = 10
x+y=5
x = 5-y
(5-y)^2 + y^2 = 10
25 - 10y + y^2 + y^2 = 10
2y^2 - 10y + 15 = 0
D = 100 - 120 = -20
Решения нет, т. е. и точек нет.
Ещё логично вот так: х+у = 5 проходит через х = 5 и у = 5
А вот окружность проходит через +-√10, при этом √10 меньше 5.
Т. е. тут они тоже не пересекаются (фото)

Я бы выполнил построение, как и ответчик выше предложил, потому что так понятнее .
Но по факту, тебя здесь просят решить систему уравнений - то есть " найти точки пересечения" двух формул, двух уравнений . Двух наборов букв с цифрами .
То есть конкретно, где пересекается предложения" x^2+y^2= 10" и " х+у= 5" .
В современной математике пути которыми ты определяешь пересечения уже давно исхожены вдоль и поперек . И все что хочет учитель - чтобы ты научилась тому, чему учился делать он у своего учителя, который тоже когда то учился делать это у своего ( учителем может быть и учебник ) , но изначально был человек, который до всего этого додумался . То есть можно сказать, что у этого есть некое отражение во внешнем мире . В который изначально математика путем людей и проникала .
И так, в данном случае путь простой - берешь простое уравнение "х+у= 5" ,
Выражаешь х или у :
х= 5 - у или у= 5-х.
Подставляешь полученное выражение в первое сложное :
х^2+(5-х) ^2 = 10 .
Раскрываешь скобки ( возводишь в квадрат скобку ):
х^2 + 25 -10х + х^2 = 10
Складываешь подобные :
2х^2-10х+15=0
Решаешь полученное квадратное уравнение. Решать я надеюсь ты их умеешь .
Ну вообщем если дискриминант меньше (D<0) 0, то есть парабола выше оси х ( абцисс) . Тогда пересечений нет .
Если больше либо равен 0 пересечения есть . Тогда находишь "х" выражаешь "у", подставляя полученные ответы в любое из начальных уравнений . И записываешь ответ .
Но по факту, тебя здесь просят решить систему уравнений - то есть " найти точки пересечения" двух формул, двух уравнений . Двух наборов букв с цифрами .
То есть конкретно, где пересекается предложения" x^2+y^2= 10" и " х+у= 5" .
В современной математике пути которыми ты определяешь пересечения уже давно исхожены вдоль и поперек . И все что хочет учитель - чтобы ты научилась тому, чему учился делать он у своего учителя, который тоже когда то учился делать это у своего ( учителем может быть и учебник ) , но изначально был человек, который до всего этого додумался . То есть можно сказать, что у этого есть некое отражение во внешнем мире . В который изначально математика путем людей и проникала .
И так, в данном случае путь простой - берешь простое уравнение "х+у= 5" ,
Выражаешь х или у :
х= 5 - у или у= 5-х.
Подставляешь полученное выражение в первое сложное :
х^2+(5-х) ^2 = 10 .
Раскрываешь скобки ( возводишь в квадрат скобку ):
х^2 + 25 -10х + х^2 = 10
Складываешь подобные :
2х^2-10х+15=0
Решаешь полученное квадратное уравнение. Решать я надеюсь ты их умеешь .
Ну вообщем если дискриминант меньше (D<0) 0, то есть парабола выше оси х ( абцисс) . Тогда пересечений нет .
Если больше либо равен 0 пересечения есть . Тогда находишь "х" выражаешь "у", подставляя полученные ответы в любое из начальных уравнений . И записываешь ответ .
Похожие вопросы
- Помогите решить номер по алгебре (10 класс) со степенями
- Задачка по алгебре
- Помогите решить задачу по алгебре
- Помогите с контрольной по алгебре
- Помогите с подробным решением Алгебры 8 класс.
- Помогите с заданием по алгебре, пожалуйста! (Фото прикреплено ниже)
- Помогите с задачей по алгебре 8 класс) Решить нужно через дробно рациональное уравнение..
- помогите, пожалуйста, оценить значение. Алгебра 7 класс
- Помогите с заданиями по алгебре (7) *очень нужно, пожалуйста
- Помогите с заданием по алгебре 7 класс прошу