Уже в 9 классе, вроде поняла, что когда умножаешь на десятичную дробь, число становится меньше, а деление до сих пор не дошло
а почему чимсло становится больше, когда я его делю на десятичные? Реально ли объяснить пример 8:0,4=20 на примере пирога?
Домашние задания: Алгебра
Объясните, пожалуйста, умножение и деление на десятичные дроби
>Объясните, пожалуйста, умножение и деление на десятичные дроби
>а почему чимсло становится больше, когда я его делю на десятичные? Реально ли объяснить пример 8:0,4=20 на примере пирога?
Умножение - это когда ты множимое берешь кол-во раз, заданное множителем. Если множитель меньше единицы, значит ты множимое берешь количество раз, меньшее единицы т.е. меньше его самого, каким бы оно не было (меньше единицы, единица, или больше).
Можно переставить множимое и множитель местами - в таком случае можно сказать так - ты берешь число, меньшее единицы, столько раз, сколько определяет множитель. Т.е. если у тебя множитель например состоит из какого-то количества единиц (например число 5), то ты столько раз (сколько единиц во множителе) берешь число меньше единицы (например 0,3). Если бы оно было равно или больше единицы, то соответственно произведение было бы равно или больше 5, но так ты берешь 5 раз по 0,3: 0,3+0,3+0,3+0,3+0,3 - в этой сумме уже не будет 5 - каждое слагаемое меньше единицы, значит 5 не наберется.
Деление - это в математике действие, обратное умножению. Т.е. если у тебя есть выражение "8 : 0,4" - то это выражение означает порядок нахождения такого числа, которое при умножении на 0,4 даст 8. Мы понимаем, что число будучи умноженным на множитель меньше единицы (0,4 < 1), будет меньше. Меньше - это у нас получается 8. А значит неизвестное число, которое надо найти - должно быть больше 8 (оно же уменьшается при умножении на 0,4).
На примере пирога можно, но если ты поймешь вышесказанное, то не нужно.
Если хочешь, то могу тебе объяснить все в Скайпе, я репетитор. Будет интересно, пиши.
>а почему чимсло становится больше, когда я его делю на десятичные? Реально ли объяснить пример 8:0,4=20 на примере пирога?
Умножение - это когда ты множимое берешь кол-во раз, заданное множителем. Если множитель меньше единицы, значит ты множимое берешь количество раз, меньшее единицы т.е. меньше его самого, каким бы оно не было (меньше единицы, единица, или больше).
Можно переставить множимое и множитель местами - в таком случае можно сказать так - ты берешь число, меньшее единицы, столько раз, сколько определяет множитель. Т.е. если у тебя множитель например состоит из какого-то количества единиц (например число 5), то ты столько раз (сколько единиц во множителе) берешь число меньше единицы (например 0,3). Если бы оно было равно или больше единицы, то соответственно произведение было бы равно или больше 5, но так ты берешь 5 раз по 0,3: 0,3+0,3+0,3+0,3+0,3 - в этой сумме уже не будет 5 - каждое слагаемое меньше единицы, значит 5 не наберется.
Деление - это в математике действие, обратное умножению. Т.е. если у тебя есть выражение "8 : 0,4" - то это выражение означает порядок нахождения такого числа, которое при умножении на 0,4 даст 8. Мы понимаем, что число будучи умноженным на множитель меньше единицы (0,4 < 1), будет меньше. Меньше - это у нас получается 8. А значит неизвестное число, которое надо найти - должно быть больше 8 (оно же уменьшается при умножении на 0,4).
На примере пирога можно, но если ты поймешь вышесказанное, то не нужно.
Если хочешь, то могу тебе объяснить все в Скайпе, я репетитор. Будет интересно, пиши.
Хорошо, давай так.
Для того, чтобы разделить на десятичную дробь - ты должна увеличить знаменатель до целого числа. То есть, мы делим не 8:0,4, а увеличиваем обе части на 10 - 80:4.
Теперь, если мы делим 8:0,04 => 800:4. Т. к. дробь у нас "сотые" - увеличили в 100 раз что числитель, что знаменатель. Избавляйся от запятой, если тебе так будет понятнее.
На примере пирога это не объяснить.
Для того, чтобы разделить на десятичную дробь - ты должна увеличить знаменатель до целого числа. То есть, мы делим не 8:0,4, а увеличиваем обе части на 10 - 80:4.
Теперь, если мы делим 8:0,04 => 800:4. Т. к. дробь у нас "сотые" - увеличили в 100 раз что числитель, что знаменатель. Избавляйся от запятой, если тебе так будет понятнее.
На примере пирога это не объяснить.
Враньё, что деление обратная операция умножению. Деление является необратимой операцией в десятичном исчислении, поэтому решения задачи не могут быть верными, так как проверка умножением не даст первоначальные условия.
Рот свой закрой, бросай школу, сиди на игле, роли ребёнка, работай на низкооплачиваемую работу, возьми ипотеку и кредиты, а затем всю жизнь проведи возле плиты.
Светлана Коноплёва
как я буду кредиты оплачивать, если деление не понимаю, бэтмэн ты еьаный
ты угараешь или мне щас реально потратить свое время чтобы помочь тебе?
Светлана Коноплёва
не угараю, реально не доходит
желательно с визуальным объяснением
желательно с визуальным объяснением
Ну сама посуди если умножить 0.5 на 3 то получится 1.5
Если разделить 2 на 0.4 то получится 5
8 разделить на 0.4 значит что 8 будет поделено на 0.4 20 раз
Если разделить 2 на 0.4 то получится 5
8 разделить на 0.4 значит что 8 будет поделено на 0.4 20 раз
Вместо пирога, я бы объяснил на примере конфет.
У вас есть 8 кг конфет, вам нужно разделить их на несколько частей, что бы каждая часть была по 2 кг. Вы делите 8 кг на 2 кг и получает 4 части.
А представьте, что вам нужно разделить 8 кг конфет на части по 1 кг каждая. Вы делите 8 кг на 1 кг и получаете 8 частей.
А теперь представьте, что вам нужно разделить 8 кг конфет на части, каждая из которых 400 грамм или 0,4 кг.
Вы делите 8 кг на 0,4 кг и получаете 20 частей.
У вас есть 8 кг конфет, вам нужно разделить их на несколько частей, что бы каждая часть была по 2 кг. Вы делите 8 кг на 2 кг и получает 4 части.
А представьте, что вам нужно разделить 8 кг конфет на части по 1 кг каждая. Вы делите 8 кг на 1 кг и получаете 8 частей.
А теперь представьте, что вам нужно разделить 8 кг конфет на части, каждая из которых 400 грамм или 0,4 кг.
Вы делите 8 кг на 0,4 кг и получаете 20 частей.
Похожие вопросы
- Как так получаются эти ответы? Объясните пожалуйста. Математика
- Объясните пожалуйста как решать
- Объясните пожалуйста как решать текстовые задачи на совместную работу, на движение? Как составлять уравнение ?
- Объясните пожалуйста как решить тригонометрическое уравнение.
- Определите знак числа sin(-2), cos3, sin5, sin(-6) объясните пожалуйста максимально подробно
- Объясните, пожалуйста, как это решить?
- Дорогие математики. Пожалуйста, объясните тему 8 класса по алгебре "Основное свойство дроби. Сокращение дробей"
- Найдите остаток а) 53^(999) от деления на 323 б) 2^3^5^2021 от деления на 191
- Математика 10-11 класс многочлены деление помогите!!!! номер 293 деление уголком
- Что такое дроби? (Подробно)
Очередной "математик собственной математики"?
Приведи пример этой необратимости для любых двух действительных чисел.