вы учите ребёнка доверять или не доверять миру?

Конечно, стоит. Такие времена.. . Но что мы получим, если будем настойчиво убеждать ребенка во враждебности окружающего мира? Угрюмого, подозрительного и замкнутого человека? Не обязательно. Просто не нужно переусердствовать.

Ребенок должен понимать одну простую и вполне объективную вещь: есть люди добрые и люди злые, от вторых нужно держаться в стороне.

Впрочем, эту истину ребенок постепенно постигает и сам, нужно просто сделать ее четкой в его сознании. Ребенок видит добро и зло практически в любой сказке, можно просто акцентировать на этом его внимание, говоря о том, что так же обстоят дела и в нашем реальном мире.

Вовсе не нужно нагружать маленького ребенка подробностями о маньяках-педофилах и торговцах органами. А вот подростку иногда не помешает дать почитать рубрику «Криминал» в газете: ведь в этом возрасте мнение родителей перестает быть безусловным авторитетом, склонность к риску возрастает, а значит, по-настоящему насторожить ребенка будет не так-то легко.

Что нужно сделать, чтобы обезопасить ребенка от контактов с недобросовестными людьми?

Дети в возрасте 2-3 лет обычно очень общительны: видя улыбающегося взрослого, они готовы подойти и общаться с ним. А уж за обещание вкусной конфеты или дорогой игрушки.. .

Итак, что родители должны сделать, кроме обсуждения с ребенком абстрактных вопросов о добре и зле? Очень важно жестко установить правила относительно незнакомцев и следить за их выполнением.
В первую очередь, четко обозначьте для ребенка границу «свой-чужой» . Объясните ребенку: чужой – это любой человек, которого он не знает. Независимо от того, как он себя ведет, кем себя представляет и т. д.

Во-вторых, обговорите жесткое правило: прежде чем общаться с чужим человеком, нужно спросить разрешения у мамы (папы, бабушки – обозначьте круг лиц) . Важно строго следить за этим правилом. Даже если вы сами знаете человека, а ребенок видит его в первый раз, следите за тем, чтобы ребенок спрашивал разрешения, прежде чем пойти куда-то с ним, прежде чем взять подарок. Каким бы это не казалось излишним. Иначе ребенок не воспримет это как настоящее правило.

Не помешает провести и парочку обучающих экспериментов, чтобы проверить усвоение этого правила. Для этого нужно лишь маме или папе договориться со своим знакомым, которого ребенок не знает, чтобы он попробовал познакомиться с малышом, пригласить его пойти с собой. После эксперимента, конечно, нужно разобрать с ребенком его реакцию.

Почему нужно действовать с помощью таких жестких правил? И вы даже можете пояснить это чуть подросшему ребенку. Дело в том, что у маленького ребенка еще нет достаточной возможности различить «злого» и «доброго» человека. Единственный критерий, данный каждому практически с рождения – это улыбка, младенец воспринимает улыбающегося человека как «доброго» . Увы, этот критерий слишком ненадежен.

Итак, пока ребенок не владеет механизмами понимания людей, пока не набрал соответствующего опыта, ему придется опираться на родительский.

А лет с 6-7 можно начинать учить ребенка разбираться в людях. Тут уж каждый родитель будет передавать собственный опыт. Обсуждая жизненные ситуации, анализируя героев детских фильмов. Тогда можно будет постепенно отказаться от жестких правил, заменив их более гибкими.

И не забывайте учить ребенка получать настоящее удовольствие от общения с близкими людьми, друзьями.

Моя доверчивая очень, вот и приходится объяснять как бывает, т. е. фактически учу держать ухо востро.

Лучше не доверять.
Нонче дурачат простых людей

Доверие к миру формируется в первые годы жизни, и только любимые дети, окруженные заботой, его имеют. научить этому нельзя.

Учу по такому принципу :"доверяй, но проверяй".

Мне-то кажется, что я все грамотно делаю, а на деле! В теории дочка такой специалист, любого мента и учителя за пояс заткнет, а как доходит до дела все забывает. Говорю ей, чтобы не разговаривала на улице с незнакомыми людьми. хорошо - отвечает. Смотрю, гуляет с собакой, подход\ят мужики и спрашивают, что за порода? Он встает по стойке смирно и начинает рабортовать, как юный пионер, про нашего пса. Каково? Спрашиваю: "Зачем разговаривала? " Ответ: "А они нестрашные, они же про Мухтара спрашивали". По заборам лазает, за гаражи бегает, а ей уже 12. Хотя, конечно, лучше "по заборам" , чем "под забором"! короче, профилактические беседы провожу, детективы она часто со мной по телеку смотрит, т. е знает что к чему, в инете смотрю Уголовный кодекс просматривала, но все-таки тепленькая еще, наивная.

не доверять. Сейчас можно доверять только себе. Ну и еще своей семье. А все остальное должно быть под сомнением, доверяй, но проверяй

сложный вопрос пока маленький доверять, а подрастет будем перестраиваться на "доверяй но проверяй"