Уважаемые родители, откликнитесь. Проблемы с запоминанием!! ! мальчик 5 лет

Нельзя учить просто механически. Все, о чем говорится в стихах, надо представить, описать это сначала. Память надо постоянно развивать. Мы с дочкой каждую свободную минуту играем в слова. Обычная игра, слова на последнюю букву, только надо говорить и все предыдущие. Запоминаем по 25-30 слов. Это очень развивает. И читать надо много, пересказывать потом.

Моей тоже 5 лет. Хотя с память особых проблем нет, но все равно нас тоже пугает предстоящая ее учеба в школе. Мама ее постоянно тренирует пересказом сказок. Когда лягут спать красочно, с интонацией рассказывает простенькие сказки, типа "Семеро козлят", "Репка", а потом просит ее рассказать эту сказку по своему. Сильно развивает память и разговорную речь.
Иногда дает ей несколько фраз, типа: Волк выбежал из леса. Девочке подарили куклу. Коля и Маша играли во дворе. Вчера шел дождь, а сегодня светит солнце» . После каждой фразы делает большую паузу, чтобы дочка успела нарисовать рисунок для ее запоминания. «По-моему, того, что ты нарисовал, уже достаточно для того, чтобы запомнить. Теперь слушай следующую историю» . и так далее.. .
На следующий день жена дает ее рисунки, и она «читает» по ним рассказанные ей «истории» .
Снимайте на видик его устные рассказы, стишки и пусть потом сам просмотрит постоянно.
Благодаря таким обсуждениям ребенок учится образно представлять себе запоминаемый материал, что в дальнейшем очень поможет ему в школе.
Плоды уже пожинаем: например, она, стоя каждый раз у меня за спиной, запомнила мой семизначный пароль и сама зашла в компьютер!! ! Я чуть не упал...

мой и в 7 лет не мог таблицу умножения запомнить. разучивайте с ним дома

А дома раньше вы с ним учили стишки? Если нет, то как в садике за один раз дело поправить? Дома нужно с ребенком заниматься обязательно, во время прогулок, во время игры.

Сделай энцифалограмму, возможно у него доминирует правое полушарие.
Эти люди другие, они по другому, абсолютно воспринимают Мир.
Эйнштей тоже был правополушарный и из всех школ вылетал с резолюцией -идиот.

а вы думаете ребенок сам выучит? Память нужно тренировать, и заниматься этим нужно было начинать еще раньше. ДОМА. Думаю, если зададитесь целью, то ребенок ваш нагонит сверсников, только не заостряйте его внимание на неудачах и не сравнивайте с другими детьми

Думаю, что он не понимает смысел слов и представления не имеет. Надо с ним рабирать по каждому слову и рассказывать, таким образом у него будет развиваться память. Больше с ним говорить и обсуждать.

ну может быть память плохая у человека, или вы учите в не соответствии с его типом восприятия.

Учите стихи с пальчиковой гимнастикой (запомнит движение, а слова приложаться) , изображайте стихи действиями (Наша Таня громко плачет *плачьте* Уронила в речку мячик *роняйте мячик* Тише Танечка не плачь *успокаивайте "Таню" Не утонет в речь мяч *вылавливайте мячик*)
Учите совсем простые стихи, буквально из двух строк.
Ребенок обязательно должен понимать все слова.
Напевайте песенки, чем чаще слышит их малыш, тем легче запомнить.
Мы по дороге в сад, из сада, во время мытья посуды, уборке в комнате, перед сном напеваем песенки. Начинала с самых простых типа "Антошка, Антошка, пойдем копать картошку".
Тренируйте память. Возьмите два предмета, попросите ребенка закрыть глаза, поменяйте местами/уберите/замените другим один предмет. Со временем усложняйте задачу.
Рассматривайте картинки, попросите, чтоб рассказал, что было изображено.
Разучите какой-нибудь просто танец.
Почаще просите ребенка напомнить Вам о чем-нибудь "важном".

В игровой манере дома надо стараться запоминать. Тренироваться и всего. А возможно он еще и стесняется. Надо его подбадривать, стиммулировать и тп.

А мой просто не рассказывает мне. Я спрашиваю у воспитателя, она говорит, что он рассказывает стихи в группе лучше всех. Ему, кстати, тоже 5 лет.

Время конечно упущено. Но не все потеряно. Просто нужно время много уделять ребенку и иметь желание помочь, главное не кричать и не ругать. определите сколько слов он запоминает без проблем. Начните с небольших предложений, скороговорок.
Постепенно увеличивая количество слов на одно, через 2-3 дня.
Найдите тему интересную ребенку (о природе, животных, машинах) . Рассказывайте ребенку маленькие рассказики (из 4-5 предложений) , а затем просите повторить.
Старайтесь больше ребенку читать сами. Заинтересуите его.
Заниматься нужно не более 2 часов в день, но не сразу, в течении дня по 15-20 минут в форме игры. Можно организовать в форме игры. Ну например, чем мы папу сегодня порадуем давай таким стишком. Главное ребенка хвалить, даже если он и сбился и не смог рассказать. Поддерживать его.
Стишки детские смешные свое дело сделают.
Удачи и терпения!

Если Вы много занимаетесь с ребенком, если у него есть плюшевая игрушка с песенкой, которую мальчик слушал много раз и не может ее пересказать, то Вам надо обратиться к неврологу. У моего двухлетнего сына на стене висит говорящая азбука. На ней записано 33 стихотворения. Сынок может всех их рассказать дословно... Может у Вашего сыночка все нормально с памятью, просто ему больше нравиться бегать и играть и чтобы его не доставали он делает вид, что не знает стихов. Но все-таки обратитесь за консультацией к врачу.

Кормите оебенка тыквенным супом со сливками и маком. Мак предварительно пропустите в кофемолке. Отличником будет. Счастья и хорошй памяти Вашему ребенку