Сколько длится адаптациооный период в детском саду?

девушка! вас нагло обманывают! если вы записаны в группу полного дня, то вас ОБЯЗАНЫ принять на полный день с ПЕРВОГО же дня!!!! да, первые дни советуют оставлять ненадолго, потом после обеда забирать, потом забирать после сна и т. д, - все это в течении максимум 2-х недель!!!! Интересно, а как они учебную программу выполняют???? они вообще занимаются с ними???? я в шоке!!!!

Адаптация проходит индивидуально. Лёгкий период адаптации - от двух недель до месяца, средний период адаптации - от месяца до трёх месяцев, тяжёлый период адаптации от трёх месяцев до шести месяцев.
Обращайте внимание на то, как ребёнок взаимодействует с детьми и воспитателями, спрашивайте с кем дружит, во что нравится в садике играть.
За неделю редко кто привыкает, Вы не всё знаете и Ваши знакомые приувеличивают. Это Вам воспитатель детского сада пишет. В среднем дети привыкают к садику за две-три недели или месяц. Кто как.
Самоек главное, это чтобы ребёнок чувствовал Вашу моральную поддержку в непростой для себя период, общайтесь с ним, спрашивайте о садике, играйте в детский сад дома и так далее. Торопится не надо, ребёнок привыкнет, у каждого свой процесс адаптации.

Адаптация – это далеко не лучшая жизненная стратегия. Есть иной вариант – совладание с ситуацией. И если адаптация – это приспособление себя под требования ситуации, то совладание – это такое освоение ситуации, при котором человек может решать в ней свои собственные задачи, а не просто подстраиваться под окружение. Но для того, чтобы малыш мог не приспосабливаться к ситуациям общения, а успешно с ними справляться и получать удовольствие от общения, взрослые должны на первых порах помогать ему: показывать, как можно себя вести в том или ином случае, помогать договориться в спорной или конфликтной ситуации, поддерживать и поощрять робкого, останавливать задиристого и так далее. «Адаптированные» же к детскому саду ребятишки нередко просто привыкают подчиняться взрослому либо более напористому сверстнику или же приучаются держаться в сторонке. И эта сложившаяся в детском саду установка мешает им в более старшем возрасте овладевать более зрелыми способами общения.
Так что проблема, встающая перед родителями, состоит в том, чтобы найти способ совместить эмоциональную домашнюю атмосферу с постепенным расширением круга общения и социальной самостоятельности ребёнка. Совместить эмоциональную защищённость, которую создаёт близость мамы или другого родного человека, и опыт общения в различных социальных ситуациях.

Проблема эта не имеет универсального решения «для всех» . И каждой семье надо искать свой ответ, исходя из особенностей ребёнка, из общей семейной ситуации и из качества тех садиков, в которые вы реально можете отдать малыша. Оба крайних варианта – сидеть до школы дома и не общаться ни с кем, кроме близких, или с трёх лет отводить малыша на целый день в детский сад – чреваты серьёзными осложнениями. В одном случае ребёнку будет очень трудно привыкать к общению с одноклассниками и есть риск, что он станет постоянной жертвой маленьких наглецов, которые есть почти в любом классе. В другом – ребёнок, с малолетства привыкший добиваться своего наглостью и кулаками или, наоборот, подчиняться чужой силе, может так и не научиться строить более конструктивные – прежде всего дружеские – отношения со сверстниками.
Гораздо более благоприятны для развития малыша всевозможные промежуточные варианты. Например, отдавать ребёнка в детский сад с четырёх или пяти лет, и сначала только на полдня (и лишь в случае, если он ходит туда с удовольствием, увеличить его пребывание там до полного дня) . Или, если есть возможность, найти детский сад с небольшим количеством детей в группе (не более 6-7 на одного воспитателя) . Наконец, если у вас в семье несколько детей, достаточно близких по возрасту, вы можете вообще не отдавать их в детский сад, но тогда, начиная по крайней мере с четырёх–пяти лет, им стоит ходить в различные кружки, детские студии или спортивные секции, где они будут привыкать общаться и со взрослыми, и с другими детьми.
В идеале, ребёнку нужно быть в детском саду не очень много: от одного–двух часов вместе с мамой и до половины дня. Иначе говоря, оптимальный для развития ребёнка детский сад может быть очень не похож на то введённое в обиход учреждение, которое так удобно для работающих мам.

офренели они. требуйте устав садика, или как он там называется. у нас в группе лежит на столе, я его читаю от нечего делать (забираю дочь с обеда) , там сказано, что не больше 2 недель! у моей подруги была та же песня, точь в точь, как у вас :)

мы пошли в сад в 2,5 года, в первый же день она не захотела уходить домой через 2 часа- мы и не настаивали, не уводили- так что с первого дня- на весь день. и первый раз слышу, чтоб 3 месяца маяться.. . честно говоря, . раз ему нравится- то почему не оставляете на бОльшее время? так он наоборот- привыкнет к тому, что его быстро забирают- тогда и истерики начнутся

2-3 месяца

Мы 3 дня на "полдня" ходили, потом на полный. Ревели около месяца по утрам.

у нас это в год вылетело. первый год всегда сложный. да и болеют долго

у всех по разному, кому-то 2-х недель хватает, а кому-то и года мало

у всех по разному зависит от темперамента и от характера, обычно до полугода адаптация длится, если есть в саду психолог побеседйте с ним, остепенно увеличивайте тот промежуток, через который вы будете забирать ребенка домой, надо хотя бы до обеда оставлять, чтобы видел, что после обеда детки спать ложатся и ничего страшного с ними не происходит

мы ходим с 7 сентября, сначало по 2 часа, потом по позже, Сейчас до 3-4 часов. Только высадили- температура поднялась. Поговори с заведующей. Ребенок долго привыкает. Психологи говорят-если ребенок не плачет, он все в себе держит! А это плохо

мы пошли в сад в 3.1... привыкали 2 недели. неделю ходили до 11 утра, 3 дня до обеда, 2 дня до 4, а на третью неделю уже ходили на полный день. и никаких проблем. воспитатели часто сами затягивают этот период. хотя ко всем можно найти подход. подойдите к воспитателю, скажите что вы работаете и не можете долго адаптироваться. главное не ругайтесь....