Воспитание детей

Как помочь ребенку с матем. складом ума не совершать ошибки ( уроки не хочет делать) ? Как мотивацию ему поднять?

Немного не понятно.. . какие ошибки.. .

Про мотивацию скажу кратко вот что:

1) Очень важно смирить в душе родительские амбиции (это самое сложное, но и основополагающее) :
•мой ребенок - не моя копия и не моя собственность, он пришёл в мир со своим предназначением;
•мой ребенок такой, какой он есть, и я его люблю всякого.

2) Осознать нам, родителям, что на первых порах оценки и знания ребёнка - это оценки родитлей, и они будут прямо пропорциональны времени и усилиям, потраченными родителями на обучение ребёнка.

3) Для поддержания самооценки ребенка приходится делать упор:
• на осмысление ребёнком материала, вне зависимости от получаемых им оценок, главное на этом этапе, чтобы он усвоил материал

4) Искать и найти обязательно то, в чём ребёнок силён и где он может демонстрировать свои успехи.

5) Приучать ребёнка трудиться самостоятельно, не обесценивать важность детского труда [учебы] , научить его не "халтурить".

6) Стараться не отбить желания к обучению (ставить знания, а не оценку во главу угла)

7) Поддерживать. Поощрять. Хвалить.

Если хотите подробнее почитайте на Солнышке счтатью "Как помочь ребёнку-младшекласснику О бедном Незнайке замолвлю я слово".
Мне очень помогло.
Евгения Шляпина
Евгения Шляпина
5 479
Лучший ответ
Светлана Митина В мат. классе не делать уроки равносильно вылету и оценки тут не при чем. Во главу угла как поднять мотивацию, а не прочь на неё наплевать.
Если вы сама в математике что-то понимаете, то можно попробовать на примерах объяснить или спрашивать совета в области, близкой к изучаемой накануне. Ну, например: Видела в магазине железную дорогу, ее длина 3 метра. Интересно, если ее собрать по кругу, какую площадь она займет? (Т. е. чему будет равен диаметр, если известна длина окружности) . Если есть возможность, всегда лучше показать практическое применение знаниям, объяснить, как порой ошибка может повлиять на успешный результат всего дела. В зависимости от возраста можно предложить фильмы, музеи, книги.
Можно попробовать объяснить об экономии времени - то, что не доделано или сделано не правильно придется переделывать и тогда есть вероятность не пойти в кино и т. п.
Желание учиться можно мотивировать (на мой взгляд) только заинтересовав или ограничив какими-то условиями. Поощрения за отметки, конечно, могут быть действенны, но есть вероятность, что будет важна именно оценка, а не знание...
Светлана Митина Ему 16 лет, 10 класс!:-)
Екатерина Смирнова Посмотрела другие ваши вопросы. Отвечая предположила, что речь о младшекласснике. С подростком сложнее:) Трудно объяснить, что учеба - это его работа в данный момент. Как и другая работа, предполагает карьеру. Более высокая ступень карьеры открывает новые жизненные возможности. Что сейчас для него первостепенно (по его мнению)? Может есть возможность объяснить каким образом его успех в учебе сможет помочь ему в осуществлении планов на будущее (даже самое ближайшее). Или какое ограничение будет для него действенным (финансирование его поездки куда-то летом, например).
за хорошие оценки платите деньги
Светлана Митина Какие деньги?
Мотивацию не покупают.