Каких изменений вы бы хотели в образовании в России? А именно в школе.

Что-б было все к лучшему)

Учителям- повысить зарплату, чтобы они уже думали о наших Детях, а не о том, чем и как они накормят своих..

дифференцированное обучение, чтоб не смешивали лириков и физиков в одну кучу.... минимальный физико-математический курс для одних и облеччённый гуманитарный цикл для других...

А куда еще лучше, наши дети и это не успевают переваривать. Сейчас и так в школе со второго класса ин. яз и информатика, в четвертом они уже на окружающем мире проходят историю, а с пятого класса еще один ин. яз будет. А дальше что программа институтов.

Чтоб детей учили по возможностям и интересам, а не всех одинаково!

я не в россии, но хотелось бы несколько вещей:

- чтобы у детей была возможность посещать что-то типа группы продленного дня и в старших классах
ну, это конечно далеко не обязательно, просто хотелось бы чтобы у них культивировалось делать домашние задания не дома, а в библиотеке, где сами стены способствуют.. .

- чтобы детей не заставляли таскать учебники, а чтобы учебники, переобувка, одежда для лабораторных занятий, физформа лежали в школе. Так куда легче и голова не засоряется ерундой.

- чтобы наконец-то свершилась реформа дисциплины "физкультура". Нельзя ставить двойку ребенку если у него не получается прыгнуть дальше метра-пятдесят. Если он старается, хочет ходить в основную группу, а прыгнуть или сесть на шпагат не получается.

- на дисциплине "право" не стоит три семестра уделятьтипу государственного правления. А лучше рассказать детям о защите прав потребителя, рассказать, какие они имеют права по охране здоровья, что делать, если на пути попались мошенники или оборотни в погонах.. .

- стоит отменить предмет "допризывная подготовка юношей", а больше уделить внимание технике безопасности и основам оказания первой медицинской помощи, охране здоровья.. .

- в школе стоит отменить любую школьную форму. Дети должны самовыражаться - это во многом творческий процесс, который из физической формы потом превращается в духовную.

- очень тщательно должна проводиться работа психолога с детьми. Элементарные тесты (которые очень любят дети) помогут определить, какие занятия и специализацию лучше выбрать каждому ребенку. Отделив коллективистов от индивидуалистов, выявив флегматиков и сангвиников, можно подобрать способы взаимодействия с любыми детьми.

убрать многое следует. сокращать программу. и детей не грести под одну гребенку.

В школе? Чтобы там появились УЧИТЕЛЯ! Раньше им тоже не много платили, но предметы помню многие благодаря им!!!

Во-первых, уменьшить количество детей в классах - не более 10 человек. Это позволит заниматься с детьми более основательно, осуществлять индивидуальный подход. Во-вторых, оснастить классы самыми последними достижениями науки и техники - ну хотя бы интерактивные доски, мультимедийные проекторы и т. д. Дети ведь сейчас "продвинутее" учителей.. . Обеспечить учителям хорошую зарплату за ставку, чтобы они не гнались за часами, чтобы хоть что-то заработать. Это тоже позволит повысить качество обучения. Пересмотреть программы - разгрузить некоторые предметы от второстепенной информации в пользу предметов, наиболее помогающих ребёнку ВЫЖИТЬ в современных условиях.. . Усовершенствовать СИСТЕМУ ОЦЕНОК знаний учеников.. . Вобщем много еще чего можно было бы предложить.. . Только будет ли это услышано...))))

Везде видеокамеры

Упростить обучение.
Придать большое значение воспитанию ( и не только учеников, но и учителей самих) .
А зарплата тут ни при чём. Просто всем пофигу стало на всё после перестройки. Сравнить учителей, которые учили меня (как они переживали с нами за каждый успех и поражение) , и учителей, которые учат моих детей ( На собрания приглашают только для сбора денег. Ладно деньги. Но они больше ни о чём другом поговорить даже не могут..)

ОООООООООООО. Больших изменений. Много писать, что бы все перечислить.

я бы хотела, что б отменили ЕГЭ, ведь это лишний стресс для ребенка, и что б чуть упростили программу обучения, ну что бы все перемены были к лучшему

Чтобы видели в ребёнке личность с его различными задатками и эти задатки развивали! И чтобы ученики тоже несли хоть какую-то ответственностьза свою учёбу, а не просто сваливали всё на нерадивость и нежелание учителей учить!