Больше половины российских учителей ,по статистеке, мечтали бы сечь нерадивых учеников розгами?

ну и что, было бы справедливо, а то мосмотришь на издевательства над учителями, выложенные в в инете, этими " долбаными учениками" ...

Хороший учитель и без розги справится, а плохому и розга не поможет.
Поведение детей - это отражение поведения взрослых. Хороший педагог знает и умеет применять разумные методы воспитания и обучения. А если все проблемы решать битьём, то можно отменить все педагогические колледжи и ВУЗы. Пусть кто попало приходит и работает с детьми.
С детьми надо работать. Лупить в школе - это то же самое, что начальник начнёт лупить своих подчинённых на работе. Думаете, что все взрослые работают хорошо?. . Да больше половины начальников мечтает своих подчинённых отлупить чтобы работали лучше и не бездельничали на работе!! !
В плане критики каждый с себя должен начинать. Дети берут пример со взрослых, а не наоборот.
К тому же если даже дело совсем плохо и доходит до физического наказания, наказывать надо любя. В самом крайнем случае на это есть отец и мать, а не какой-то учитель.. . Где гарантия, что учитель может любить как родного ребёнка?. . Такой гарантии нет.
Хороший педагог всегда найдёт способы общения с учениками. Встречала я учителей, которые даже голос редко повышали, а дети их любили и уважали. Встречала так же учителей, которые орали и угрожали, однако никто их не уважал. Училась в двух школах и знаю, что говорю.
Работа с детьми - это призвание. А розгой махать - на это ума не надо. Это другое правило "сила есть - ума не надо, правило тупого гада"... И нет смысла говорить о том, что раньше когда-то там в школах розги были.. . Раньше и рабство было, и крепостное право.. . Но стремится надо к прогрессу, а не к регрессу...

Отлупить не хотелось, но вот реально удивляюсь таким родителям, которые нормально дома с детьми вообще не разговаривают, а чуть что не так лупят ремнем. А мы если (мы в смысле учителя) не можем такого себе позволить, то как мы можем влиять на детей, которые понимают только силу? К счастью такие примеры редки. ПО крайней мере я с таким встречалась дважды.

конечно, с маленькой зарплатой не очень хочется вникать в чужие проблемы. НО.. . учителя взрослые люди, должны отдавать себе отчёт в своих действиях. они идут работать в школу, работать с ДЕТЬМИ. вместо того чтобы мечтать о розгах, лучше бы перечитали лишний раз Януша Корчака, Ю. Б. Гиппенрейтен и иже с ними. даже при дрессировке животных лучших результатов достигают те инструкторы кто работает на поощрение при закреплении нужных навыков. что уж говорить о детях. у тех учителей кто вкладывает свою душу в учеников и без всяких розог дети нормально себя ведут. а "пятерки" это пустая формальность. и учителя это знают, и дети чувствуют. чувствуют фальш и не видят смысла в этом учавствовать. вот у меня по истории была пятерка, но я ее почти не знаю. просто у меня неплохая кратковременная память, и мне хватало пробежать глазами по страницам учебника на переменке, чтобы ответить если спросят. к вечеру все это уже выветривалось из головы, но отметка в дневнике оставалась. вообще наши школы замечательно умели (не знаю как сейчас) отбивать охоту учиться. еще в начале уч. года мне очень нравилась поэма "мцыри". до тех пока нам не задали "выучить отрывок не меньше стольки-то строк". это напрочь все убило, и я как и все начала искать самый коротенький отрывок. представляете: 20 человек по очереди бубнят одно и то же? только один сделал проще: выучил первые "столько-то" строчек и все (подумаешь эпизод не закончился, а строчки закончились, он свое оттарабанил) а если бы задали выучить "наиболее понравившийся отрывок" как все бы изменилось! всегда хотела знать где же такие учителя как в герой Тихонова в "доживем до понедельника"?

А вы бы такого своему ребенку пожелали?

ну, знаете, я встречалась с не менее охамевшими учителями. В шоке ходила еще долгое время.

Нет. Если учитель не может найти подход к ребёнку, то это проблема учителя, а не ребёнка. А что касается хамства.. . Здесь имеют значение личные примеры. Хамами не рождаются, а становятся.
В эту статистику я не верю. Больше половины российских учителей мечтали бы сечь некоторых родителей.