мамочки, которые водят деток в школы раннего развития

Это очень разные программы.. . Сама за таким же выбором стою. Общеобразовательная программа - вроде по старинке, проверенная..., но знания средние так сказать. А монтессори - говорят, дети чуть ли не вундеркиндами)) ) выходят. Но вот метод очень смущает - дети занимаются тем, чем захотят.. . это вроде и хорошо, только вот - а вдруг не чем ребенок не захочет?)) ) Такое бывает редко сказали, но ведь бывает...))))))

зависит от того, в какую ШКОЛУ потом пойдет ребенок - общеобразовательную или монтессори... .
они не очень друг с другом монтируются

ну нафига блин ребенка лишать детства и делать из него вундеркинда, чтобы потом похвастаться своим друзьям, что ребенок гений?))))

Программа Монтессори - враг Вашнго ребенка. После нее дети абсолютно неприспособлены к учебе в школе. Я учитель начальных классов. ВСЕ дети из монтессори-садов, которых я видела, вели себя в школе неадекватно, плохо учились, имели проблемы в личностных отношениях с одноклассниками, учителя их не любят, ибо такие дети не понимают слова "нельзя", не признают порядок. Эти дети быстро становятся изгоями, потому что их гипертрафированная самость и самостоятельность никому не нужны и попросту является расхлябанностью. Эти дети быстро понимают, что они не такие, как все, и страдают от этого, но измениться так же быстро подстроиться под установленные в нашей школе нормы и порядки не могут, воспитанное в дошкольном детстве остается эдаким базисом, на котором все строится потом. Более-менее они приспосабливаются к 4!!! классу. При этом невозможно отрицать, что творческую свободу Монтесори - школы развивают хорошо. Немного истории. Монтессори свою школу придумала для развития и адаптации психически больных детей. Дело не в том, что система плоха (она не плоха) , а в том, что она не имеет продолжения. Так зачем сначала воспитывать в ребенке одно, а потом ломать это, чтобы прижиться в другом. А приживаться в другом неизбежно надо, выбора-то нет. хотя это сугубо моё личное мнение.