Воспитание детей. Нужны профессионалы или достаточно школы, родителей и улицы?

все равно профессионалы не успеют профессионально рассказать откуда беруться дети,
до того как это сделают в школе и на улице.

На этот вопрос серьезно - можно ответить только после того, как поговорить с родителями. Потому что мы, взрослые, - очень прибабахнутые, и гораздо тупее, чем наши дети. Кто-то хочет своего повторения, кто-то хочет "ни за что, только НЕ по моим стопам", кто-то думает "что вырастет - то вырастет", а кто-то хочет обязательно космонавта. Так что эту работу надо начинать с беседы с родителями, а уж потом думать, хватит ли ему школы, или нужны дополнительные профессионалы.

По идее, школа - и есть совокупность этих профессионалов, или я неправа?

Думаю, детям нужна кроме школы занятость в кружках и секциях, дружный коллектив

Ещё в Домострое сказано:

Наказывай сына своего в юности его, и упокоит тебя в старости твоей, и придаст красоты душе твоей. И не жалей, младенца бия: если жезлом накажешь его, не умрет, но здоровее будет, ибо ты, казня его тело, душу его избавляешь от смерти. Если дочь у тебя, и на нее направь свою строгость, тем сохранишь ее от телесных бед: не посрамишь лица своего, если в послушании дочери ходят, и не твоя вина, если по глупости нарушит она свое девство, и станет известно знакомым твоим в насмешку, и тогда посрамят тебя перед людьми. Ибо если выдать дочь свою беспорочной - словно великое дело совершишь, в любом обществе будешь гордиться, никогда не страдая из-за нее. Любя же сына своего, учащай ему раны - и потом не нахвалишься им. Наказывай сына своего с юности и порадуешься за него в зрелости его, и среди недоброжелателей сможешь им похвалиться, и позавидуют тебе враги твои. Воспитай детей в запретах и найдешь в них покой и благословение. Понапрасну не смейся, играя с ним: в малом послабишь - в большом пострадаешь скорбя, и в будущем словно занозы вгонишь в душу свою. Так не дай ему воли в юности, но пройдись по ребрам его, пока он растет, и тогда, возмужав, не провинится перед тобой и не станет тебе досадой и болезнью души, и разорением дома, погибелью имущества, и укором соседей, и насмешкой врагов, и пеней властей, и злою досадой.. .

Поэтому, детей нужно пороть. Более того, детей обязательно нужно пороть. Пороть детей нужно розгами, нещадно, как Сидорову козу. Ведь, опять же, как гласит народная мудрость: Если любишь ребёнка -- не жалей ему розог. А кто жалеет ребёнка -- тот губит его. Поэтому, если пороть ребёнка розгами, он [ребёнок] понимает, что порют его исключительно из добрых побуждений. После хорошей порки на ребёнка снисходит такая благодать, что даже самый непослушный невоспитанный ребёнок становится воспитанным, начинает хорошо учиться и хорошо себя вести. Причём, очень желательно, чтобы ребёнок сам готовил розги для своей порки: Это значительно усиливает воспитательный эффект. В качестве дополнительных средств воспитания хорошо помогают дыба и электрошокер. А после порки ребёнка обязательно нужно ставить голыми коленями на горох, чтобы ребёнок сам как следует всё обдумал, осмыслил, прочувствовал, понял и осознал.

Не так! Нужны РОДИТЕЛИ, школа и улица. Основы закладываются до 7 лет, потом на этот фундамент всё и нарастает...

Школа, родители и улица не учит ребенка думать, они учат послушанию и не более того. Есть исключения среди родителей, но исключений среди школ и улицы нет.

Основная цель профессионала - научить ребенка понимать почему мир такой какой есть, вместо того, чтобы бездумно принимать его таким какой он есть.

Всё то, что на сегодняшний день происходит относительно воспитания всё направленно на разрушение и диградацию. Нужны профессионалы, пусть даже в существующих социальных институтах.

По идее, в школе и должны работать профессионалы, разве нет?

Простите не поняла, а школа - это не профессионалы? Вы имеете в виду персональную нянечку? Как я понимаю - приходящие "мэрри поппсинсы" -это временная мера воздействия, в первую очередь на родителей. Мне кажется, что воспитание - это в первую очередь - отношение к жизни а целом, и его могут передать только близкие люди, поскольку требуется круглосуточный пример.

Думаю что вы и без всяких нянек выросли нормальным человеком, главное любить своих детей и они ответят вам взаимностью.

Думаю, что в этой области понятие профессионализма слишком расплывчато. В школе далеко не всегда работают профессионалы. Думаю, что в первую очередь воспитывать ребенка должны те, кто чаще всего с ним видится, причем в значительной степени здесь речь идет о родителях. И воспитывать надо личным примером, а не нравоучениями.

Мир наш стал глобальным - взаимовключение всех частей и их ответственность перед другим. Воспитание должно быть соответствующим-выработать в ребенке ответственность, заботу, правильное отношение к людям, через проявление доброты и любви. когда нам удастся окружить наших детей такими воспитателями, создать для них такое окружение, под влиянием которого они смогут усилить свои хорошие качества, а все нежелательные склонности смогут не подавить, а преобразовать в положительные. Надо научить человека правильно относится к экологии. А во-вторых, мы должны научить его правильно относиться к человеческому обществу, оказывая на него положительное влияние, ведь, в конечном итоге, это возвращается к нему и создает вокруг него хорошую атмосферу.

Таким образом, отношение человека к обществу и отношение общества к человеку – это самое главное в воспитании.

Моральные принципы думаю.

Нужны понимающие, любящие родители.

Вот тут все здорово написано.
http://www.telegraf.lv/news/kak-vyrastity-novogo-cheloveka

В любом деле нужны профессионалы.

Давно-давно на Востоке практиковался метод, в котором ребенок был полноправным участником процесса воспитания. Родители учили его видеть себя со стороны, чтоб умел анализировать свои п (р) оступки (папа учил мальчика, а мама - девочку) . Наказание никогда не следовало сразу за проступком.. .
Но через день-два родитель с ребенком садились и рассматривали произошедшее так, как-будто это действие совершил не сам малыш, но кто-то третий! И они вместе решали какое наказание для этого третьего надо выбрать, чтоб он правильно понял, что сделано им не так, и принял бы это наказание как справедливое!

Потом эта практика была утеряна, как и многие другие.. .

Например, в древнем Китае врач обходил дома в деревне, собирая деньги, оставленные хозяевами в корзинах перед домами, в которых не было больных! Отсутствие денег означало, что в доме есть больной, и его надо лечить! Это немного наоборот от того, что происходит сейчас, когда врачу выгодно иметь как можно больше больных, которые платят ему за лечение.. .

Может хватит изобретать велосипеды, к тому же изначально плохие?