Как правильно реагировать на капризы ребенка?

Это совершенно нормальное поведение для ребенка ее возраста. Она учится. Помогите ей. Научите. Четко определите опасные ситуации (дорога, электричество, горячее и т. д.) . Научитесь говорить твердое "нет" и спокойно объяснять почему "нет" в таких случаях. В ситуациях неопасных (прогулка под дождем) дайте ей свободу выбора. Объясните чем может грозить, если все равно настаивает, уточните, хорошо ли подумала. И идите с ней гулять. Вышли. Холодно, грязно, играть не с кем (сами с ней под дождем не играйте) , скучно. Запросилась домой. Вернулись. Ей - горячее молоко и в постель, чтобы не заболела. Никаких развлечений - надо поспать и пропотеть. Гулять под дождем - это был ее выбор, на последствия она согласилась. Вы с ней играть не можете - стираете и сушите ее и свою грязную одежду - заняты. Не ругайтесь и не кричите, но можно немного поворчать. Ребенку опять скучно. Девочка добилась своего, но рада ли она этому? В следующий раз при возникновении подобной ситуации опять объясните последствия и задайте вопрос: "Ты хорошо подумала? ". Так постепенно Ваша дочь научится анализировать последствия своих желаний и делать сознательный выбор.

Дай ребёнку расти и пробывать разные модели поведения, пока, по твоему описанию, она много умней. :(

Просто займитесь общим делом.
Можно и каким-то взрослым.
Или общей игрой.

Через игру вы можете показать ей её со стороны.... Начнёт скандалить.... Скажите: давай поиграем в одну игру, поменяемся местами.... Ты-мама, а я буду тобой... тебе надо: сготовить кушать, постирать, убирать... .

нам 4 года и такие скандалы сходят на нет. незнаю почему может возтаст прошел, а может мо поведение. они сейчас проверяю что можно а что нет. главное четко определить рамки и не менять свое мнение доконца. например, . чтобы сын мыл руки после еды нам пришлось скандалить месяц после каждой прогулки, . зато сейчас все сам. . в такие мрменты я старалась закрыть его одного, . он проорется, я успоюсь потом обниму пожалею, . объясню, что нехотела ругаться, . что сильно люблю но он не оставил выбора, после идем мыть руки. результат есть, но не сразу

Вся в мать?:)

Терпеть!! ! Это кризисный возраст у ребенка, он пройдет, потом со смехом вспоминать будете) ) Пейте валерьянку, она не кому вреда еще не приносила, зато спокойнее будете! Больше время уделяйте ребенку, играйте, а на капризы как нибудь через "не хочу" не нужно реагировать!

Надо говорить, говорить, чтобы глубоко понять, чего же на самом деле ребёнку не хватает. Возможно, это нечто, чего вы вообще не можете дать. Но само обсуждение уже очень ценно. По крайней мере вместе понять, разобраться. Нехватка всегда - в определённом ощущении, а не в конкретном предмете, действии или состоянии.

а не пробовали отвлекть.
вот она в стоит рыдает а вы сядте неподалёку с пластилином и лепите что нибудь с очень заинтересованным видом
только сначала конечно попробуйте словами обьяснить почему нельзя, что не всегда то что хочется можно получить сразу.
что вы обязательно пойдетё гулять но потом, а пока поиграете в пластилин.
попробуйте рассказать сказку про капризную девочку.
проиграйте всю ситуацию на куклах.
а если выводит сильно то скажите ребёнку что вы её любите но её поведение вас расстраивает поэтому вы пойдете и посидите пару минут в ванне))) лучше сами себя отвлеките чем срываться на ребёнка она может и сама толком не знат зачем ей так на улицу понадобилось.
удачи вам.

Капризным принято считать такое поведение ребёнка, которое отклоняется от желаемого (плач, нытьё, упрямство) без видимых на то причин. Ключевая фраза здесь – нет видимых причин. Но всегда есть невидимые, и наша задача – их найти и, по возможности, устранить.
Попробуем перечислить несколько «классических» случаев, представляющих ребёнка-капризу. Всё ли из перечисленного является капризами?
1. Ребёнок упал и плачет.
2. Устал и хочет спать.
3. Болен или заболевает.
4. Исследует пространство (разбил вазу) .
5. Требует игрушку в магазине.
6. Бьётся в истерике.
7. Не хочет исполнять ежедневные процедуры, задающие ритм – чистить зубы, укладываться спать.
8. Отказывается выполнять договорённость.
В этом списке пункты 1-4 нельзя относить к капризам. Естественные потребности ребёнок будет стараться удовлетворить, и если не миром, так войной. Сложнее всего, конечно, с ситуациями наподобие «разбил вазу» . Однако приходится понимать, что исследование – неотъемлемая часть развития, и запрещать его нельзя. Всё ценное, чем нельзя пожертвовать ради развития, следует убрать повыше или понадёжнее.
Пункты 7-8 – чаще всего капризы в чистом виде (если, конечно, ребёнок не желает мыться не потому, что в прошлый раз вода была горячая) . Встречаются, кстати, не так часто: обычно в моменты, когда малыш проверяет крепость ваших границ. Тоже своего рода исследование! Психологи рекомендуют настаивать на выполнении таких «надо» : надо, потому что у нас в семье так принято или надо, потому что мы так договорились. Здесь может идти в ход как открытое принуждение (в крайних случаях, если ребёнку грозит опасность) , так и всевозможные уловки. Если вам не удаётся добиться исполнения какого-то правила (ребёнок не хочет спать днём) – возможно, стоит его (правило) пересмотреть.
В ситуациях, описанных в пунктах 5 и 6, следует быть особенно внимательными. Иногда такое поведение может быть капризом – опять-таки, если у ребёнка приступ «упрямства» и он проверяет, степень вашей устойчивости. Однако бывает и так, что «вот эта зелёная машинка» - это верх желания ребёнка и его настоящая, почти физическая потребность. Правда, так бывает, и не только у детей! Как различить потребность и каприз? Попробуйте отвлечь капризулю: предложите что-то взамен, пообещайте погулять в парке (или что-то, что сможете выполнить) , предложите пройтись по магазину в поисках чего-нибудь более интересного. Если по истечении какого-то времени ребёнок всё время возвращается к зелёной машинке и ни на что больше не отвлекается (или его интерес поверхностный) – похоже, перед вами искренние страдания. Тут уж надо решать: либо покупать сейчас, либо серьёзно, долго объяснять и договариваться.
Истерика – это любое чувство вашего ребёнка, доведённое до предела. Даже при большой радости дети, бывает, кидаются на пол со слезами – от избытка чувств. При истерическом припадке любого характера прежде всего стоит оставить ребёнка одного, без внимания. Когда он сможет совладать с собой, - подойти и действовать по ситуации. Далеко не всегда малыш заслуживает порицания за то, что не справился с собой.