если б вы были учительницей и вам такое сочинение накатали что б вы предприняли?

Юридически ребенок так себе подкован. достучаться до столь высокого суда ..это очень дорого. прежде всего и такую мелочёвку к рассмотрению не примут.

тема избитая и непонятна цель такого задания.

ребенок хамоват. дурно воспитан.
Сочинение.. . так СОЧИНИ.. .

Промашка прежде всего препода- давая задание. видимо, не было дано комментариев- именно оцели, вариантах содержания. . возможно. контакта с классом нет. так просто в сентябре дети не вызвериваются обычно.

Предпринять.. . публично не обсуждать в классе. тем более не "хвастать" в учительской,
найти минуту и попросить ребенка подойти для разговора после уроков.
начав. с Я не донесла до тебя идею сочинения. вот . что там хотелось бы или можно было бы. . это нужно для того... и попросить - напиши. пожалуйста. другое сочинение.

но такой текст в ВОПРОСАх попадался уже. так что, скорее всего, этот вопрос- троллизЬМЪ

во-первых, тема не раскрыта))) )
стало быть - за содержание по всем критериям ставится оценка 2)))) максимум)) ) это не прихоть учителя, это прописано в положении о выставлении оценок или методических рекомендациях. . с соответствующими подписями и печатями) )

во-вторых, ребенок не подкован юридически) ) совершенно, ибо не знаком с нормативно-правовой базой. . в образовании) )
это не есть вмешательство в личную жизнь.. это есть - СОЧИНЕНИЕ. . то есть можно и сочинить. . что. где, как и сколько)) )
кроме того. в письме присутствует явная угроза ...так что на основании сего докУмента учитель имеет полное право вызвать родителей чада к директору. потребовать извинений в свой адрес, и кроме того - обратиться в суд. . где взыскать с родителей.. . причиненный моральный ущерб))))

это писал взрослый человек.

за грамотность "5", а содержание... Тема не раскрыта. "2".

За содержание троечку.. . Суть не раскрыта.. . Всего описания на 1 абзатц. Орфография и пунктуация, кажись (ой давненько я в школе не учился) на пятерку твердую.

за юридическую подкованность - пять. за сочинение единица.
по большому счету мало кого всерьез интересует, кто как лето провел. во-первых, обычно детям интересно поделиться своими впечатлениями о каникулах, рассказать, что было интересного. традиция писать такое сочинение началась с советских времен и ни у кого мысли не возникало так вспылить, наоборот с удовольствием вспоминали и описывали свои приключения. зато сейчас все умные стали и хитро вые**е. только не в ту степь к сожалению.
во-вторых, это сочинение как-бы было разминкой перед новым учебным годом. вспомнить, как мысли формулировать и буквы писать.
если автора этой ереси так возмутило вмешательство в его пиздец какую сокровенную и таинственную жизнь, мог бы написать о том, как манную кашу варить или как машины тюнинговать. или как он относится к кризису в Греции, мотивировав тем, что о своем отдыхе рассказывать не хочет, но в замен может предоставить другую интересную информацию.
толку было бы больше.

Поставила бы 1. Про кол в сочинении ничего не говорится.

Исправила бы орфографические ошибки, если есть. Как это принято, выставила бы две оценки за сочинение. Одну за орфографию, вторую за содержание, а содержание не раскрыто, значит 2.

я бы долго смеялась

очень сомневаюсь что это сочинение ученика, уж очень почерк взрослый!!!!

пять/пять.
без ошибок.

Оценка "отлично"

За вмешательство в частную жизнь в Европе статью дают. Мы не при Сталине, нам президент о демократии вещает. Для сочинений есть и другие темы.

Поставила бы оценку за грамотность, и задала бы сочинение с альтернативной темой " Мой личный взгляд на проблему правого регулирования деятельности государственных и муниципальных учреждений")))) как то так...)))

Поставила бы 5.Но не из страха перед судом, а за смелость)
Никогда не любила эту дурацкую тему про лето.

Тема не только не раскрыта, а прямой отказ писать сочинение. Значит можно смело ставить единицу.

Круто! Конечно за орфографию поставила бы 2. Ну и естественно поговорила бы с самим подростком и его родителями по-хорошему. Прчему именно он так написал? Что побудило его к этому?... Терпения вам.

Как хорошо, что ученики мне примеры решают, а не сочинения пишут:))

Послушайте, ну откуда мы знаем, почему ребенка эта тема, судя по всему, разозлила!
Наверняка, кто-то там опять хвастался в какой стране мира очередной рз отдыхал. Не для сегодняшнего дня такие темы:)) ) Я бы ничего не ставила, просто, если уж надо отчитаться, то задала бы написать на другую тему или на свободную: ) Надо учить ребенка доброте, не надо поддерживать его конфликт. Если не придавать значение, а просто посмеяться, а потом все-равно дать задание, то это лишний раз докажет ученику, что вы не собираетесь его "расковырять"
Вспомните мультик "Крошка енот" - Надо ему просто улыбнуться!:)))))))

Ну, вообще-то он прав. Нам не давали таких тем. Мало ли, что я делала и где была моя семья.
Проблема в другом - написано очень грубо.
Я бы предложила ему залезть в интернет, почитать о стилях речи (обиходно разговорный, документально деловой, художественный, научный и пр) . И всё тоже самое переписать каждым стилем. И уже это оценить. Было бы справедливо.

Объяснил бы ученику, что сочинение - не отчет, оно никогда не обязано соответствовать истине. Дал бы возможность написать повторно.

Этот прикол уже сто раз обошел контакт и одноклассники!! ! Что сказать - "ребенок" абсолютно прав!! ! И то что он написал, тоже хорошее сочинение!!!!

он его скатал с нета, где-то есть

Сын юристов?)

я бы поставила 5

смотря от кого. если это с юмором написано, то посмеялась. если серьезно, то, наверно, прочитала лекцию о том, что надо учителей уважать, и вызвала родителей

респект и уважуха

Если вводные по сочинению были, то кол. И поговорил с родителями по телефону.