Насколько вы контролируете д. з. своих детей? Моя без напоминания каждые 5 минут ничего не делает, а уже 3 класс! А я

мне с сыном это не удалось до конца школы, а вот дочка с первого класса все сама делала.. .
все таки это зависит от самого ребенка. придется вам очень долго держать самой под контролем уроки или обратитесь к детскому психологу.

Очень хорошо Вас понимаю. У моих бармалеев 7 класс и до сих пор ваша ситуация с домашними заданиями. И всё же считаю, контроль необходим.

Я, пока дети были в начальной школе, поступала так: брала вязание или вышивку и садилась рядом с дочкой, потом, когда и сын пошел в школу, садилась между ними. Это был своеобразный ритуал. Я занималась своими делами, они - уроками, потом я проверяла, они переписывали, и все.. . это что касалось письменных заданий. А устные задания: сначала также читали мне, пересказывали, отвечали на вопросы, пока я вязала, вышивала. Потом постепенно я стала уходить на кухню, мол, ты читай, а я буду слушать и готовить, а потом уже стала говорить: подготовь сегодня все сам (а) , а то я занята.. .
Ну а начиная с четвертого класса они готовили все сами, но прекрасно знали и знают. что я в любой момент, вот сижу тут, в Ответах, а потом могу сказать: Саша, покажи-ка мне уроки. Или: расскажи, что вы сейчас проходите по истории (биологии, географии).

Я с первого класса не делала с ребенком уроки, хоть наша учительница и настаивала на этом. Сын привык сам делать уроки. Если начинает фардыбачить, запрещаю садиться за компьютер. Он сразу исправляется.

Тоже самое у нас

Я у своих в этом возрасте уроки просто проверяла.
И они знали - к моему приходу с работы все должно быть сделано.
Класса до четвертого проверяла, потом перестала. Отлично учатся.

Контролирую и проверяю математику и русский. К моему приходу ребенок должен сделать в черновик все письменные и прочитать все устные. Не успел, я буду расстраиваться, а он этого не переносит.

Ох, это проблема. Я вообще поражаюсь, как училась сама, без напоминаний и контроля. Просто НАДО и все. Честно говоря, я уже устала и ситуацию отпустила. Сын в 9 классе и я уже не притворяюсь, что мне все равно кем он будет, а я действительно уже поняла, что он сам себе выбирает дорогу. Этим летом он поработал в поте лица, как мы смеялись - поработал киргизом (на заводе) , понял что такое труд в поте лица, как достаются деньги.. . И понял, КАК работают низкоквалифицированные кадры. То бишь - жить можно, но неинтересно. Выбор за ним. Ничего не заставляю, напоминаю иногда и твержу про выбор пути. Ворчит, но понимает. Крапает уроки, читает что-то, думает о профессии, успеваемость повысилась, математику и информатику только в путь понимает. . У Вас, мне кажется, ситуация несложная. Отпустите ее, как я понимаю, для Вашего ребенка ЗНАЧИМО поолучить двойку, она будет переживать из-за этого - это хорошо. Вот пусть вкатают бананов - будет знать. Моему сыну в начальной школе вообще все равно было на оценки - одна двойка или восемь - по барабану и оценками повлиять на него было невозможноНапишите расписание дня

а что плохого в напоминаниях и контроле?
я до 8 класса с палкой стояла.. ну и что. .
если ребенок пофигист.. но ты-то взрослый разумный человек.

я свою тоже пинаю, по другому никак, тоже 3 класс.

мы иногда под "настроение" такие концерты.... но все же.. . хочу сейчас распорядок дня составить (так как детям проще когда они от чего отталкиваются, у них такое восприятие окружения как у взрослях еще нет).... мы договаривемся, я пошла мне надо это зделать и то... ты делаешь уроки, если что не понятно, всегда можешь спросить.. . часы с минутами мы ставили на определенное время, вот 15 минут ты делаешь усердно потом у нас переменка.. . ни чё сейчас уже намного лучше.. . но вот после каникул, неделю пока влились.. . ну теперь налаживается...

мы в 4 ом, никак не соберется с мыслями, нет еще полной отдачи школе. С уроками беда постоянно, чаще 3 ки, но учитель говорит что мог бы быть сын хорошистом, но ленится

У меня брат в шестом, без поджопника ничего не сделает, а я была ответственная, со второго класса все сама делала, маме на проверку только давала. Сделайте специальное расписание, например в 12 она должна быть дома, до 2х отдыхает, а потом делает письменные уроки, потом устные. Повесьте на видное место, это поможет ей организовать время, а напоминать старайтесь все реже и реже

Я в свое время поступила жестко и даже жестоко. В 18-00
отобрала портфели, закрыла в шкафу на ключ и объявила дочкам (они у меня погодки и играли постоянно): "Ваше время истекло. Все. Можете завтра идти в школу, получите двойки и все будут знать какие вы плохие лентяйки. " Ну, и прочие моральные ужасы. Нарвалась на рыдания: "Мамочка, ну, последний раз дай уроки поделать!! " Сцепила зубы. Дала себе слово выдержать пол часа. Выдержала 20 мин. Все. Проблема отпала.
Теперь мои взрослые дочери вспоминают об этом с улыбкой, но внукам грозят тем же.

приведите ей пример какой нибудь, типа "вот посмотри на бомжа под лавочкой, вот он на 2 учился, а теперь посмотри на своего папу и маму, они на 5 учились и у них всё хорошо, а у бомжа всё плохо, делай выводы! "