Приемлемо ли это в современной педагогике?

Приемлемо. В принципе, на этом педагогика и строится. Невозможно в школьную программу или курс лекций запихнуть всё. И невозможно заставить учиться ученика, который этого не хочет.
Педагог может только пробудить интерес. Можно на уроке в школе рассказать о ВОВ, её причинах, основных событиях и датах. Но прочитать какие-то рассказы, письма солдат, посмотреть карты движения войск - это должен сделать уже сам ученик, если его это заинтересовало.
Не может учитель с каждым учеником делать ДЗ. Тут либо родители должны следить, либо ученик сам должен быть ответственным. Насильно в голову ничего вдолбить нельзя. Тем более, что учится весь класс: если учитель будет разжёвывать всё отстающему, то и остальной класс будет топтаться на том же месте.

Так что результат от такой педагогики будет хорошим. Но только если ученики будут интересующиеся. А если ученики будут сидеть в мобильных телефонах, а потом решать вопрос об оценках через связи родителей, подарки учителям и скандалы с директором, то толку не будет. Раньше практически всегда учитель на уроке только вводил в тему, а дети дома уже читали параграф, делали конспект, отвечали на вопросы, читали произведение. А сейчас либо учитель на уроке будет "Войну и мир" читать, либо никто книгу и не откроет (самые сознательные в краткое содержание посмотрят).

Уже по ЕГЭ получили результаты...

пафосная чушь)

в принципе оно так и есть

Вполне нормально. Научить можно только того, кто сам хочет научиться

Это приемлемо в аспирантуре.

ни какого.

Всё правильно!