на уроке литературы изучали басни И. А. Крылова. остановились конкретно на басне "Стрекоза и муравей" Вы помните окончание этой басни?
....
Лето целое всё пела».—
«Ты всё пела? это дело:
Так поди же, попляши!»
учитель просила ответить на вопрос. прав ли муравей, что не пустил стрекозу?
ребенок ответил "нет! не прав!. нужно было стрекозу заставить работать зимой. дрова носить, печь топить, дорожки от снега очищать...." и получил ДВА.
мнение учителя что муравей прав, сама ответ обосновать не может
Воспитание детей
права ли учитель в этой ситуации?
Это уже профессиональная деформация у учителя, корона приросла. "Только мое мнение правильное, потому что я здесь всех главнее". Я бы подала апелляцию на оценку.
Ребенок ответил вариант поведения муравья. Существует множество правильных вариантов поведения. И усмотрение субъекта отношений выражается в том, что надо выбрать какой-то один. При этом есть и другие, тоже правильные.
Я иногда своим сотрудникам предлагаю старый американский тест, вроде "Кораблекрушение. Авиакатастрофа в море. Авиакатастрофа в пустыне." Тест направлен на формирование командного духа. Смысл - проранжировать по полезности 20 предметов, которые удалось сохранить. В нескольких коллективах результаты теста были близки к традиционному толкованию. Кроме одного юридического отдела, состоящего из одних наших русских женщин )
Американы составляли правильные ответы, исходя из того, что надо закрепиться, взывать о помощи и ждать, когда спасут. Но не таковы оказались наши россиянки! Все, как одна, собрались не сидеть в надувной лодке или посреди пустыни и посылать сигналы бедствия, а сориентироваться по звездам, плыть к ближайшему необитаемому острову или идти к оазису, там закрепляться и фундаментально устраивать быт и социум )
Я ахнула, какой потрясающий творческий потенциал ! )
Так и Ваш ребенок. Творчество - это высшая форма интеллектуальной деятельности, не все способны.
Другие дети угадали ответ, который хотел услышать учитель. Ваш ребенок думал сам своим мозгом.
Ребенок ответил вариант поведения муравья. Существует множество правильных вариантов поведения. И усмотрение субъекта отношений выражается в том, что надо выбрать какой-то один. При этом есть и другие, тоже правильные.
Я иногда своим сотрудникам предлагаю старый американский тест, вроде "Кораблекрушение. Авиакатастрофа в море. Авиакатастрофа в пустыне." Тест направлен на формирование командного духа. Смысл - проранжировать по полезности 20 предметов, которые удалось сохранить. В нескольких коллективах результаты теста были близки к традиционному толкованию. Кроме одного юридического отдела, состоящего из одних наших русских женщин )
Американы составляли правильные ответы, исходя из того, что надо закрепиться, взывать о помощи и ждать, когда спасут. Но не таковы оказались наши россиянки! Все, как одна, собрались не сидеть в надувной лодке или посреди пустыни и посылать сигналы бедствия, а сориентироваться по звездам, плыть к ближайшему необитаемому острову или идти к оазису, там закрепляться и фундаментально устраивать быт и социум )
Я ахнула, какой потрясающий творческий потенциал ! )
Так и Ваш ребенок. Творчество - это высшая форма интеллектуальной деятельности, не все способны.
Другие дети угадали ответ, который хотел услышать учитель. Ваш ребенок думал сам своим мозгом.
Екатерина Мечик
значит не все приветствуют самостоятельное мышление
У нас лепили двойки вообще на ровном месте: разговаривал с соседом по парте - получи пару, не нравишься учителю - еще пара, учитель встал не с той ноги, поругался с мужем - получай еще лебедя в журнал и дневник, может еще и с вызовом родителей....
Можно конечно сходить в школу, пообщаться с учителем и директором, но за каждую двойку с доказыванием неправоты учителя в школу не набегаешься.
Можно конечно сходить в школу, пообщаться с учителем и директором, но за каждую двойку с доказыванием неправоты учителя в школу не набегаешься.
Екатерина Мечик
да. не набегаешься.
в школу молодые не идут, а старые считают себя пупом земли,
в школу молодые не идут, а старые считают себя пупом земли,
Идите и разбирайтесь почему так вышло
"два", когда ученик вообще не имеет своего мнения, а когда имеет еще и по своему обоснованное, то "пять".
Екатерина Мечик
это мнение не совпадает с мнением учителя. ведь только ее ответ единственно верный
Я несколько раз перечитала Ваш вопрос.
Учитель задала вопрос - Прав ли муравей, что не пустил стрекозу?
Прав в том, что ее не надо было пускать.
Она хотела услышать ТОЛЬКО ЭТО
Ваш ребенок ответил развернуто, что НЕ ПРАВ, т. к. надо было заставить работать. Это уже другой смысл
Учитель просто ребенка не выслушала. Для нее черное - это черное, белое - это белое, без полутонов. Мыслит однозначно, стандартно. Поэтому и случился такой вот конфликт
Но учитель конечно не права, потому что слышать надо, что дети говорят и как рассуждают)))
Разбираться? Вряд ли получится, учитель и Вас не поймет))))
Учитель задала вопрос - Прав ли муравей, что не пустил стрекозу?
Прав в том, что ее не надо было пускать.
Она хотела услышать ТОЛЬКО ЭТО
Ваш ребенок ответил развернуто, что НЕ ПРАВ, т. к. надо было заставить работать. Это уже другой смысл
Учитель просто ребенка не выслушала. Для нее черное - это черное, белое - это белое, без полутонов. Мыслит однозначно, стандартно. Поэтому и случился такой вот конфликт
Но учитель конечно не права, потому что слышать надо, что дети говорят и как рассуждают)))
Разбираться? Вряд ли получится, учитель и Вас не поймет))))
Екатерина Мечик
Вы тоже из числа таких учителей?
был задан вопрос, для которого не может быть единственного точного ответа (как в математике, например)
был задан вопрос, для которого не может быть единственного точного ответа (как в математике, например)
Евгения Николаева
Я уверена, что это все выдумки или ребенок нитак передал
Не прав конечно . Она должна была обосновать свой ответ, почему ученик не прав
Конечно, не права. На этот вопрос не может быть однозначного ответа. Но есть такие люди, для которых существует два мнения: их и неправильное...
Я часто в школе высказывала свое мнение. Потом переехали, пошла в школу рядом с домом. А там оказалось нельзя так. Проучилась 10 дней, сама забрала документы и вернулась в старую школу )))
Екатерина Мечик
в другую не хотелось бы. эта школа кадетская, в военное училище проще поступить будет
не права
поговорите с учительницей, скажите что ребенок сказал СВОЮ точку зрения на ситуацию.. и она НЕ может быть не правильной
а если она не учитывает точки зрения ученика, а только лишь все должны отвечать как роботы то что ей нравится, то вы пойдете к директору и у него спросите что это такое
они бояться директора потому есть вариант что она угомонится (работу терять сейчас не те времена)
поговорите с учительницей, скажите что ребенок сказал СВОЮ точку зрения на ситуацию.. и она НЕ может быть не правильной
а если она не учитывает точки зрения ученика, а только лишь все должны отвечать как роботы то что ей нравится, то вы пойдете к директору и у него спросите что это такое
они бояться директора потому есть вариант что она угомонится (работу терять сейчас не те времена)
Екатерина Мечик
она сама ИО директора школы...
Вброс, либо вы это придумали, либо не договариваете
Екатерина Мечик
это не вброс, реалии школьной жизни. здесь не того, чтобы стоило добавить
Остается только посочувствовать вам и вашему ребенку. Тоже не понимаю, почему за тунеядство стрекозу приговорили к смертной казни (ведь на морозе зимой она погибнет). Считаю, что стрекозе нужно было дать возможность исправить свою ошибку. И в далеком детстве стрекозу мне было жалко. Хорошо, что у меня никто не спрашивал, прав ли муравей.
Екатерина Мечик
как было принято в совке - кто не работает, тот не ест
у учителя осталось то, совковое понятие о справедливости
у учителя осталось то, совковое понятие о справедливости
Дура это, а не учительница. Что, если попробовать предложить ей посмотреть советский мультик "Стрекоза и Муравей"? Там как раз заканчивается тем, что Муравей даёт Стрекозе метлу снег подметать.
Не права, что два. Ребенок заслуживает четыре, а может он что-то не договаривает?
Екатерина Мечик
пришел домой в слезах. басню выучил, читает с выражением (в детской театральной студии занимается) ответил на вопрос так, как думает.
что может не договаривать?
что может не договаривать?
Рауия К
Почему именно 4? Что не 3 или 5?
Конечно, не права. Сходите к директору. Обсудите с ней басню. Это беспредел, конечно.
Екатерина Мечик
бесполезно. она сама ИО директора школы
Весьма странный учитель который за собственное мнение ставит оценку (
Правду нигде не любят, особенно ''святейшие учителя русского-литературы''
В современной школе это невозможно. С тех пор, когда в стране умерла идеология и восторжествовал плюрализм. И теперь учитель не может преподавать никакой жизненной позиции, так как каждый имеет право на своё мнение. Так что ребёнок может что угодно вынести из басни, а учитель должен это проглотить и сказать : "Молодец, какая у тебя индивидуальность"
Екатерина Мечик
возможно, оказывается. школа современная, учителя старые. (и по возрасту, и по методам преподавания)
Похожие вопросы
- мама работает учителем, сложилась сложная ситуация с ребенком, как правильно поступить? кому не лень описала ситуацию ниже
- прав ли учитель, принимая в конфликте сторону одного ребенка
- Правы ли учителя в данной ситуации или надо было поступить иначе?
- Как думаете, права здесь учитель или нет?
- имеет ли учитель зашемлять ученика. мой учитель защемляет мои права Мой учитель - Прудчинко Анна Александровна
- Объясните кто прав кто виноват в этой ситуации? Не проходите мимо.
- Права я или нет в ситуации с поликлиникой?
- Прав ли учитель, если оценку снизил лишь за плохое произношение?
- Прав ли учитель, который не пустил на свой урок постоянно опаздывающего ученика и поставил ему оценку 2 в журнал?
- А как по вашему, права ли тетка в такой ситуации?