Первоклашка отказывается ходить на урок музыки. Что делать?

Объяснить, что его мнение никого не интересует. Школа - это его работа. Работу надо работать, а не мнение свое высказывать.

А если серьезно, он у вас холерик, не умеющий контролировать собственные импульсы. Он не флегматик ни разу. Потеря контроля над импульсами - это плохо. Музыка только цветочки. Надо к психологу, там серьезные проблемы намечаются. Лучше перебдеть, чем недобдеть.

Первоклашка, и уже такая четкая позиция?
Он маленький и не умеет объяснить, что ему там не нравится
Попробуйте его подкупить. Меня в свое время маман подкупила - когда я музыкальную школу бросила. У меня не получалось, я ноты не видела из-за близорукости, дома ничего не учила, не играла, училка ругалась. Руки ставить - тоже не самое приятное. И бросила - дома говорила, что иду в музыкалку, а сама по пути заруливала в парк, там гуляла. И потом домой. Родители оформили академотпуск на год. А на следующий год сказали - дам 5 рублей - пойдешь в школу? Я пошла. И училка больше не ругалась и была благодушна. Закончила ее на трояки, и ладно
А вот с пением в школе повезло. В детстве я ездила в пионерлагерь на юге, от родительского предприятия, там были физруки, плавруки, и музруки - такой мужик с баяном. Отрядные песни со всеми учил. А потом он в школах стал преподавать пение. А потом открыл в Детском клубе при городском дворце культуры Детскую хоровую школу "Подлипки". И в ней выросло несколько хоров, с 5 лет дети - "Росинка", старше - "Капелька", "Ручеек", и старшеклассники - "Поток". И детям ходить на хор было очень престижно. А попасть в хор можно было, в том, числе, из школы, проявиться на уроках пения. А "мужик с баяном" - Борис Александрович Толочков, маэстро, замечательный человек, его именем сейчас названа хоровая школа.
На уроках он подзывал к пианино каждого ребенка и учил петь, вытягивал с ним ноты, ставил пятерки, хвалил. Даже самые медведеухие старались попасть голосом в ноты. Кто из-за простуды не имел голоса - отбивал ладошками ритм по парте. Единственное - он не прощал, если кто-то не учил слова песен. Так что школа у нас была поющая. Мы до сих пор, через 37 лет после выпуска, собираемся с одноклассниками, с друзьями - песни поем хором, и под гитару
Думаю, с ребенком как-то сделать в форме игры. Приобрести музыкальный инструмент, выучить с ним ноты. Выучить песню, как стихи, а потом ее спеть
Может быть, он хочет творить и самовыражаться, а чувствует принуждение делать, как все. Все дети талантливы. Учитель еще не нашел к нему подхода - пока слишком мало времени прошло
Применить способ, вместо "ты должен" - "ты можешь". Не "я должен", а "я могу". А могу и не. А могу и да. Как сам захочу
А учительница должна пресекать, если кто-то хихикает, когда другие поют
Мы наоборот, кричали Ура и аплодировали, когда у человека получалось. Будет хорошо петь - придет к нам в хор

популярно объяснить, что в школе его "хотелки" не работают, все "хочу-не хочу" дома, для родителей, а не в школе для учителей, в школе есть обязательный учебный план и он обязан ему следовать. завтра он на математику не пожелает идти, послезавтра еще на какой-нибудь предмет.

С учителем музыки для начала поговорить. Может и психолог не понадобится.

Давить на дисциплину, на то, что есть слово "надо".
Музыка такой же урок как и остальные, пригрозить, что останется на второй год если будет пропускать музыку.
С детства ненавидела физкультуру, но ведь брела на уроки и мешалась там у всех под ногами:)

В смысле "орал и злился"? Ремень, бутылка с водой по почкам, перцовки на задницу, на колени на горох, без ужина неделю...

Я бы категорически не "покупала" его деньгами , сладостями и игрушками. Нам нужно поговорить.

По хорошему надо объяснить что необязательных предметов в школе нет и надо ходить на все. Иначе не аттестуют, оставят на второй год и ему придется ходить в первый класс еще раз тогда как его одноклассники пойдут во второй класс. Предложите поощрение если он будет вести себя на уроке спокойно.
Мне кажется там либо конфликт с учителем, либо она вызывает у него негативные эмоции на подсознательном уровне.
Интересно что будет говорить школьный психолог, никогда не сталкивалась в реальности.

работу проводите дома!!!!!!!!!!!!

Так их проблемы же. Две учительницы не могут затащить семилетку на урок, а мама, конечно, все может? Ребенок в школе - ответственность учителя.
Можно сказать сыну, что у него не будет оценок по музыке и его из-за этого оставят на второй год.

Ну это не нормально, правильно,что к психологу приглашают. Дело не в том, что не нравится- это как раз нормально. Но сама реакция слишком уж бурная,ему ведь не 3-4 года уже. Скорее всего ребенка кто-то обидел на этом уроке или обижает исподтишка. Если сам не рассказывает, что конкретно не нравится, то психолог выяснит.

музыка сейчас в программе ой как долго, рискуете аттестат испортить
уговаривайте, приплачивайте, кормите конфетами.... мы три года воем от музыки

а если математику или русский возненавидит?
характерный парень
идите к психологу- пока не поздно.
что бы в привычку не вошло-хочу- не хочу в школе.
ну или сложно будет с ним.
попросить от себя посещать все уроки и найти положительные моменты в уроках музыки

а почему к психологу с ним вы ?...У вас же муж есть, писали

Я бы с учителем поговори и ребенком.выслушала мнение обоих.прививала любовь к музыке вкл то что они там слушают и объяснила.
Мне кстати в муз школе очень нравилось слушать и высказывать свои ассоциации с музыкой.
А вот в школе у нас училка на баяне играла это было что то не урок а мука

У него может быть идеальный слух и фальшивые ноты режут ему голову.

как минимум, выяснить причину. сам-то герой что говорит?

Вам надо построже с ним, объяснять что можно и нельзя в школе. Не становитесь на его позицию, сотрудничайте с учителями. Он только первоклашка. Что тогда в пубертат будет?

Он любит панкрок

Может поговорить с директором школы чтоб освободить его от этой музыки? на самом деле это самый бесполезный предмет.

Мне нравился этот предмет... У нас никто его не прогуливал... Можно пообещать ему что-нибудь в награду, если он будет ходить на этот урок... А когда подрастёт, можно будет объяснить, что на этот предмет надо ходить, хотя бы для того, чтобы не оставили на второй год...

объяснить,Разговаривать с ребёнком, что музыка — это гармония, это порядок и красота, что это чудо.
надо только сделать небольшое усилие, надо услышать.
Расскажите про вашего дедушку, который тоже не хотел слушать, а потом стал играть на мандолине, ну или придумайте, как вовлечь ребёнка.
Скорее всего дело вообще не в музыке.
Может там врубили на идиотском граммофоне на некомфортных частотах какоенть фуфло на полную громкость...на тонкие музыкальные уши ребёнка

У своего я бы сама выяснила по каким причинам такое поведение, посмотрела бы на учительницу, что она из себя представляет, скорее всего психолог не понадобился бы, если такой характер, то ничего не сделаешь.

Пусть делает что хочет, а то вырастет жертвой манипуляторов

в музыкалку отдайте))) как говорится клин клином))))

я бы разобралась по свойски... хорошо ведет себя - после школы кафешка... или что он любит. не помогает - плохое поведение - люлей отвесить и лишение гаджетов.

Я отвечу,тема интересная. Вот не верю что психолог поможет.
Ведь еьенок вероятно и утренники детского сада не любил.
И вообще ,может у него были проблемы с ушами от простуды , и они негативно реагируют на музыку.
И вообще почему нельзя добиться компромисса.
У меня старший наотрез нелюбил утренники и все что с ними связано.
Мне мозги из за этоо клепали. Как будто все просто обязаны иметь одинаковые реакции.
Я считаю пусть школа и разрабатывает стратегию подхода к твоему сыну.
Взрослого человека не заставишь слушат музыку какая ему не нравится,а тут ребенок,они тоньше и глубже

Петь заставляют, а он стесняется.

Видимо не стать ему музыкантом. Хотя на самом деле, если без шуток, музыка в школе это самый унылый урок. Тоже именно его и любили прогуливать, помнится.
Хотя не ходить туда совсем это уже перебор)
Просто там школьников заставляют петь нелепые песни, это очень вызывает дискомфорт и кринж. Понять можно.
Как ни странно, урок "Музыка" в школе, к музыки никакого отношения не имеет)