Воспитание детей

Волгоградская учительница ушла из класса из-за не знающих русский язык детей. Вопрос: чем руководствовался...

директор школы ,формируя такой класс?

Прекрасно известно, что дети до 14 лет способны за полгода-год освоить любой язык методом погружения в языковую среду. То есть ребенка ставят перед фактом, что для общения ему придется использовать другой язык. Для облегчения задачи рекомендуется только один раз продемонстрировать использование языка (как в фильме "5 элемент" - Корбан Даллас жестами и медленным произношением демонстрирует использование английского, и Лилу моментально понимает ,как его использовать, затем усваивает язык через обилие идущей к ней разношерстной информации, не имея возможности уйти в родную языковую среду).

Для создания языковой среды необходимо, чтобы 99% окружения не использовали родной язык, а только новый. То есть допустимо, чтобы в классе были 1 (хуже, если 2) иностранных ребенка, не владеющих языком, а остальные дети и учителя общались только на новом языке. Причем учитель должен показать, как использовать язык (добиться понимания и повторения слов приветствия, знакомства, уточнения возраста - не более того, остальное ребенок поймет сам).

Вопрос: Каким образом директор школы намеревалась создать языковую среду в классе, где 100% учеников не владеют русским языком?

Это тоже самое, как коллективное изучение английского русскоговорящими детьми с русскоговорящим учителем - процесс освоение растянется на долгие годы, десятилетия. А если ребенок погружается в языковую среду - достаточно полгода-год на освоение. Сначала будет шок от невозможности использовать язык, затем начнется ассоциативное понимание ,и далее использование. Результат к концу школы будет - язык практически на уровне носитель.

И что, директор этого не знала? Не могла сделать запрос в департамент образования Волгограда? Непрофессионал или саботажник? Директор не знала ,что живет в многонациональной мультикультурной стране, в многонациональном городе?

Источник: Волгоградская учительница ушла из класса из-за не знающих русский язык детей.
https://www.gazeta.ru/family/news/2023/09/02/21201296.shtml?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop
Аришка Пилипцева
Аришка Пилипцева
76 817
Уверена, что сделала оеа это преднамеренно, просто сформировала "ссыльный" класс.
Маргарита Афанасьева
Маргарита Афанасьева
57 604
Лучший ответ
Аришка Пилипцева Согласна. Там вообще мутнейшая история. Впору Бастрыкину заинтересоваться - как так?
правильно сделала - для мигрантов надо отдельные школы делать
Екатерина Сергеевна
Екатерина Сергеевна
60 067
Екатерина Дыро Мигрантов надо выдворять в их родные xyeстаны.
Чемодан, вокзал , аул таким детям вместе с их родителями! Молодец директор! Хоть таким способом на проблему посмотрят. Нужно , чтобы мигранты за свои деньги не менее 2х лет изучали русский язык. русскую историю , потом серьёзный экзамен и только затем давать разрешение на работу. Для их детей так же.
ГГ
Галина Гордиенко
65 570
Вы забыли про овраги, как говориться. Есть вилка в понятиях. Есть учителя которые преподают русский как родной, есть которые умеют преподавать русский как иностранный. Дети в классе могли быть все граждане РФ но при этому не знающие языка, такое сейчас может случиться. Та же Южная Осетия не так далеко от Волгограда Тот прием о котором вы говорите относиться к преподаванию русского как иностранного. Учитель могла не владеть методикой. Понимаете же, одно дело написать тут, другое браться за обучение целого класса конкретных детей. А официально признавать что класс нуждается в методике русский как иностранный, есть риск проверок со стороны той же прокуратуры на предмет получения гражданства.
Надежда Бабинова
Надежда Бабинова
91 919
Аришка Пилипцева Вы говорите о преподавании русского как иностранного ВЗРОСЛЫМ.

А тут дети. К ним не используют эту методику. Основной способ обучения языку детей - метод погружения. Единственный природный метод. Дети не знают никаких языков. Они их учат в процессе погружения. К 14 годам формируется доминирующий язык - это и есть родной язык. Отсюда начинается работа учителя русского как иностранного.

Не путайте людей и самого себя.
Ramilya Mustafina Согласна, расп...кивать ,пока ты сама не поработала учителем - очень легко)))))
Интересно, а сколько должно быть классов в школе, чтобы в каждом классе оказалось не больше двух учеников не говорящих по русски?
ЮХ
Юлия Христофорова
87 307
Аришка Пилипцева А это уже забота Департамента образования администрации города Волгограда. И ни разу не учителя и ни директора. Департаментские чиновники за решение этих головоломок получают зарплату.
Если концентрация носителей языка высокая ,для них открывают национальные школы и национальные классы. В них русский преподается как государственный язык, а остальные уроки идут на родном. В некоторых регионах обучение родному языку, культуре и истории разрешено только с согласия родителей, а все остальные преподаются только на русском.
Значит неизкого было формировать языковую среду.
Настя Иванова
Настя Иванова
47 906
Аришка Пилипцева Так это не проблема - звонок и запрос в Департамент образования! Это их геморрой. При высокой концентрации носителей другого языка и отсутствия возможности погружения в языковую среду, создают национальные классы или национальные школы. В России имеется 71 программа обучения на родном языке, где русский изучают или как государственный, остальные предметы учат на родном, или как второй родной, но с уроками первого родного языка, культуры, истории дополнительно на родном языке. Тут каждая школа и регион сами выбирают систему.
ответ про руководство директора спросите у нее а в вашей сути вы не правы..на практике вижу другое...
ЕФ
Елена Филиппова
7 547
Аришка Пилипцева Я педагог. Этому учат в университет. Базовая педагогика. А не правы вы и этот директор!
ну то что дети обучаемы это понятно, но кроме этого есть ведь ещё и другие факторы - например что это за дети такие и из какой культурно-этнической среды так скажем - если они ни во что не ставят человека что перед ними и слышат только себя - к чему тратить свои нервы и здоровье? зарплата не всегда является превалирующим фактором, а работать и страдать ради того что бы директор получал миллионные премии - пфф
С*
Светуся!!! ********
2 173
Аришка Пилипцева Этно-культурная среда - миф. Школа является ведущим социализатором. Не местом учебы, а социализатором. Это и есть ее основная задача - социализация личности. Подгонка личности под задачи государства. За это учителям платят зарплату ,а не изучение букв-цифр. Знания тут тоже вторичны - они нужны ровно пока есть такой запрос от государства. Как только государство отменит запрос на интеллектуальный рост и наличие знание у личности к моменту совершеннолетия - так сразу школа изменит программу. Школа - просто инструмент исполнения заказа государства на моделирование личности гражданина. Ее основная задача - социализировать. То есть разрушать все эти этно-культурные основы и формировать на их месте выгодные государству.
Я вот не пойму зачем такую проблему из этого события раздули...
Анастасия Губарева
Анастасия Губарева
1 535
Мигрантов надо рассеивать по разным школам, а не пихать в одну весь шабаш. В этом их ошибка. И вы правы, среда важна.
Ирина Никитина
Ирина Никитина
744
Предполагаю, что детишки друг друга понимали.
Единственный вариант - хотели избавиться от этой конкретной учительницы.
Valya Sinitsina
Valya Sinitsina
116
Аришка Пилипцева Согласна. Попахивает чистым саботажем.

Похожие вопросы