КАК НАУЧИТЬ СЫНУЛЮ ГОВОРИТЬ? ЕМУ 1ГОД И 3 МЕСЯЦА, А ГОВОРИТ МЕНЬШЕ СЛОВ, ЧЕМ НЕСКОЛЬКО МЕСЯЦЕВ НАЗАД

эт нормально, у нас тоже так было- болтал, а потом затих, щас заново начал, и с новыми словами )))))))))

Он проявляет свой характер, просто не хочет пока! Дело в том, что развитие речевых способностей ребенка зависит от многих обстоятельств.
Например, не последнюю роль играют темперамент и особенности натуры. Веселый, подвижный малыш заговорит раньше, чем спокойный, склонный к созерцательности. Еще важно в каком окружении находится ребенок, разговаривают ли с ним. Основное, наиболее эффективное упражнение – это разговор. С детьми нужно как можно чаще беседовать, давать им возможность высказаться. Необходимо приобщать юное поколение к чтению с самого детства и следить за тем, чтобы они не использовали слов-паразитов. Малышу нужно чаще задавать вопросы и просить рассказать о том, как прошел его день, что интересного он увидел и узнал, что ему понравилось или не понравилось и почему так произошло. Речь развивается с опытом, и задача родителей – обеспечить ребенку этот речевой опыт. Для заучивания слов, обозначающих действия, нужно произносить эти слова и показывать одновременно действие. Например, говорить «упал» , «открыл» , «взял» , «положил» в подходящий момент. Чтобы побудить детей к активной речи, хорошим приемом являются поручения, например «Попроси у Нади мяч» , «Позови кошечку, скажи: иди сюда, киса! » и т. д. Вопросы взрослого тоже побуждают к разговору. Беседуйте с малышом на прогулке. «Кто идет, тетя? » – «Да, тетя» . «Что она несет? » – «Яблоки» . И т. д. Привыкнув отвечать на такие вопросы, малыш скоро и сам будет перечислять все, что видит.

Мой сын копил слова, о том, что он меня понимает-видела по глазам, но лет до 2 х молчал, а потом заговорил, да еще без остановки

Малыш копит информацию. Скоро начнет говорить сразу предложениями. Готовьтесь записывать.

Ничего в этом страшного нет, такое бывает. В любом случае пассивный словарь накапливается, просто он пока не так активно дает об этом знать. Уже здорово то, что он начал что-то говорить в столь юном возрасте. Сейчас многие дети до 2-х лет только мычат и ничего, потом лопочут так, что не остановишь: ) Родители малышей часто сравнивают своих чад с детьми друзей и знакомых, которые раньше начинают что-либо делать: ходить на горшок, ходить, самостоятельно есть, говорить. В итоге рано или поздно все этому научатся, у всех своя индивидуальная программа развития. Если хотите попробовать ускорить этот естественный процесс, то для развития речи очень полезны занятия по методике Монтессори, также кубики Зайцева - обучение по ним активизирует речь, память, внимание. Можете почитать книгу "Отвечает логопед" Т. А. Ткаченко, к ней еще есть рабочие тетради с планами занятий. Сейчас активно разговаривайте с сыном, читайте ему книги с красочными иллюстрациями, называя, что на них изображено. Здорово развивают речь сказки К. Чуковского :) это я по своей дочке заметила, малышам они очень нравятся. Пойте ему, если слух хороший, ставьте диски с детскими песенками (есть специальные музыкальные программы Е. Железновой, в Детском мире можно приобрести, ну или через интернет) . Да, и если телевизор даете смотреть, то хорошие мультики и не более 20 мин. в день, а то он тормозит развитие в целом и речи в частности. А дозированно - это даже полезно, но пусть смотрит только с Вами, а не в одиночку. Рассказывайте, что происходит на экране, комментируйте, переживайте вместе с героями, сочувствуйте им или смейтесь, обращайте внимание на отдельные детали. После просмотра спросите ребенка, понравилось ему или нет, еще раз вспомните сюжет, героев, их действия. Если он даже на своем малышачьем :) языке сможет потом рассказать увиденное остальным членам семьи - уже здорово, такой просмотр уже способствует восприятию длинных текстов и помогает концентрировать внимание. Развивайте мелкую моторику - чем лучше, ловче работают детские пальчики - тем быстрее идет процесс овладения речью, сейчас очень много игрушек для мелкой моторики. Можно даже давать перебирать горох или фасоль - только под присмотром, чтобы не проглотил. Обязательно называйте вслух все знакомые ребенку предметы, окружающие его, а также новые для него, которые он видит не так часто, повторяйте названия - даже если ему пока трудно воспроизвести их, на подкорку все записывается, не сомневайтесь. Очень важно формировать звукоподражания в этом возрасте (ку-ку, га-га, ав-ав, мяу-мяу, тук-тук, кап-кап, тик-так и т. п.) , детям пока легче произносить подобные вещи и легче возникают ассоциативные связи с предметами.
А главное не надо ни на кого оглядываться, кто и что умеет, со временем будет так болтать, что Вы будете про себя иногда нет-нет да и думать "ну хоть минуточку бы помолчал" :))) Тем более, что ваш малыш еще пока такой маленький, у него все впереди! Удачи!

Научится ближе к 2 годам. Побольше читайте детских книжек, разговаривайте не спеша.

Вы у него слух проверьте на всякий случай. У племянницы так было говорила потом перестала и на имя не отзывалась оказалось снижение слуха.

Я обратила внимание, что у детей все развитие происходит как бы " по частям.. " Если выучивает новые слова, то замедляется рост. Если вдруг все колготки-штанишки стали резко коротки- то стихи запоминает с полуслова. Даже у млад. школьников это заметно проявлялось. Поэтому -терпение и разговаривайте, говорите и говорите. Желательно -членораздельно и понятно, простыми предложениями. Вопросы задавайте, сами отвечайте... Книги с просыми стихами, ритм нужен. Пластилин. С внучкой от комочка отрываем маленькие кусочки и в кастрюльку - кашку варим.... Ну и обязаельно наблюдайте! Удачи..!

это у них периодами бывает, говорит и замолкает на время. разговаривайте с ним почаще