Мне нужна сценка про необходимость изучения истории!

Например.. . м.. .
Внук и дедушка. Внук читает учебник по истории и кривится. Подходит дедушка:
Д: - Что ты такой невесёлый, внучек?
В: - История (недовольным и плаксивым голосом) . Надо на среду написать реферат по Второй мировой войне. А что в ней такого, чтоб я о ней писал. Это ж когда было!
Д: - Я вот, например, участвовал в этой войне.
В: - Правда?
Д: - Да. И, знаешь, знать историю важно! Если бы историки не описали эту войну, как и много других важных событий, потомки не знали бы о подвиге советского народа.
В: - О каком подвиге? (уже более заинтересованным голосом, придвигается к дедушке) .
Д: - …рассказывает какую-то реальную историю из времён Второй мировой войны… .
В: - Вау! Правда? То есть, они герои!
Д: - Да. И кто бы узнал об этом, если бы не вот такой учебник (постукивает пальцами по учебнику истории в руках внука) ?
В: - Получается, что учить историю это… важно!
Д: - Очень! А знаешь, сколько ещё знаменательных событий в истории целого мира произошло много столетий и десятилетий назад. Множество! История – это наша память, наша ценность и гордость!
Ну, что-то в этом роде=)))))))

Реальная сценка из истории, произошедшая в 18 веке !

Екатерина 2-я пишет великому Вольтеру о своей великой роли в истории и о Московской Руси.

Великий Вольтер отвечает Екатерине 2-й : " Государыня! Мы в Европе не знаем никакой Московской Руси . Мы знаем только одну Русь - Киевскую и её последнего короля Данила Галицкого .

Мораль : учите историю, не фальсифицируйте историю, чтобы не выглядеть глупо перед великими.

Пошёл старший сын стеречь поле, видит, лежат отцовские грабли. Наступил он на грабли, и саданули они ему по лбу. Пришёл он домой в слезах и с гулей на лбу.
Наутро пошёл средний сын поле стеречь, и он наступил на грабли, крепко же они ему припечатали! ! Тоже вернулся в слезах средний сын домой.
Наутро пошёл стеречь Иванушка-дурачок, видит - грабли лежат. Вздохнул Иванушка, всплакнул, а делать нечего... .