На уроках древней истории мы изучаем Грецию, Египет, Вавилон, я помню множество картинок из учебников.
Но при этом плохо припоминаю, чтобы мы изучали историю дохристианской Руси, мало внимания уделяли тем же древним славянским божествам.
Гуманитарные науки
Почему в российских школах мало изучают древнюю историю Руси?
Что то все таки изучают - призвание варягов, Рюрик, первые киевские князья, потомки Рюрика... Правда изучают мало, а некоторые вещи не однозначны т.к. изучаются зачастую на основе "повести временных лет" которая была написана позднее. Дело в том что об этом периоде известно крайне мало. Не было письменности, не было значительного количества каменных построек, сохранилось мало чего. Крайне мало известно о культуре и дохристианских богах.
P.S. Стоит заметить что отсутствие значительного количества исторической информации о данном периоде рождает просто колоссальное количество псевдоисторических и псевдорелигиозных мифов. К примеру основа современного неоязычества "Велесова книга" - подделка, на которую очень часто опираются желающие рассказать что то о языческих славянских богах. Поэтому при поиске информации следует всегда очень ответственно подходить к проверке источников что бы не наткнуться на "псевдоисториков".
P.S. Стоит заметить что отсутствие значительного количества исторической информации о данном периоде рождает просто колоссальное количество псевдоисторических и псевдорелигиозных мифов. К примеру основа современного неоязычества "Велесова книга" - подделка, на которую очень часто опираются желающие рассказать что то о языческих славянских богах. Поэтому при поиске информации следует всегда очень ответственно подходить к проверке источников что бы не наткнуться на "псевдоисториков".
А нет ее. Письменность 900 лет назад возникла, считай что в раннем средневековье.
Изучать языческое прошлое с его ритуальными убийствами и работорговлей - радости мало. А потом многосерийная дикость, когда умирающий отец раздаёт Русь частями своим сыновьям, чтобы самый сильный из них убил остальных и забрал их куски себе.
Школа должна сформировать цивилизованных граждан. А для этого надо изучать историю цивилизации, а не заражаться дикостью первобытного стада. Пусть всю эту грязь изучают специальные люди в университетах, оборудованных рвотными пакетиками
)
Школа должна сформировать цивилизованных граждан. А для этого надо изучать историю цивилизации, а не заражаться дикостью первобытного стада. Пусть всю эту грязь изучают специальные люди в университетах, оборудованных рвотными пакетиками
)
Нургуль Гатиатова
То ли дело в древнегреческой мифологии, где вообще нет положительных персонажей
Этого хватает и её не переписывают как украинцы возвеличивая себя,что Чингисхан был украинцем и всё в таком духе.
1) Времени мало. Нагрузки много.
2) Достоверной информации мало. ДОСТОВЕРНОЙ НАУЧНОЙ!!!
3) Древняя история Руси, в отличие от истории Вавилона, Греции, Рима, мало повлияла на цивилизацию. Нет оснований для углубления в.
2) Достоверной информации мало. ДОСТОВЕРНОЙ НАУЧНОЙ!!!
3) Древняя история Руси, в отличие от истории Вавилона, Греции, Рима, мало повлияла на цивилизацию. Нет оснований для углубления в.
"Но при этом плохо припоминаю, чтобы мы изучали историю дохристианской Руси"
А у вас есть исторические источники по данной тематике? Их про христианскую Русь и то кот наплакал, по типу Ипатьевской летописи, написанной спустя столетия после самого крещения.
А у вас есть исторические источники по данной тематике? Их про христианскую Русь и то кот наплакал, по типу Ипатьевской летописи, написанной спустя столетия после самого крещения.
А до Руси была Венедия. Изучайте самостоятельно.
Существует несколько причин, почему в российских школах может быть мало изучения древней истории Руси.
Во-первых, образовательная программа школ может ограничивать количество материала, который можно изучить в рамках курса древней истории. В связи с этим, учебники могут не содержать достаточного количества информации о древней истории Руси.
Во-вторых, существует возможность, что преподаватели не имеют достаточной подготовки в области древней истории Руси и не могут полноценно передать студентам материал.
Третьей причиной может быть то, что древняя история Руси не включена в государственные экзамены или вступительные экзамены в университет, что может не мотивировать школьников изучать эту тему.
Наконец, некоторые исследователи утверждают, что в российском обществе есть миф о том, что Россия была зарождена только после принятия христианства, и что древняя история Руси не имеет такой же значения, как история России после принятия христианства. Это мнение может отражаться в содержании учебников и преподавании.
Несмотря на все эти причины, изучение древней истории Руси все же может быть очень важным для формирования понимания истории и культуры России, поэтому студенты, которые интересуются этой темой, могут обратиться к внешним ресурсам, таким как книги и интернет-ресурсы, чтобы расширить свои знания.
Во-первых, образовательная программа школ может ограничивать количество материала, который можно изучить в рамках курса древней истории. В связи с этим, учебники могут не содержать достаточного количества информации о древней истории Руси.
Во-вторых, существует возможность, что преподаватели не имеют достаточной подготовки в области древней истории Руси и не могут полноценно передать студентам материал.
Третьей причиной может быть то, что древняя история Руси не включена в государственные экзамены или вступительные экзамены в университет, что может не мотивировать школьников изучать эту тему.
Наконец, некоторые исследователи утверждают, что в российском обществе есть миф о том, что Россия была зарождена только после принятия христианства, и что древняя история Руси не имеет такой же значения, как история России после принятия христианства. Это мнение может отражаться в содержании учебников и преподавании.
Несмотря на все эти причины, изучение древней истории Руси все же может быть очень важным для формирования понимания истории и культуры России, поэтому студенты, которые интересуются этой темой, могут обратиться к внешним ресурсам, таким как книги и интернет-ресурсы, чтобы расширить свои знания.
*валерия *
Типичная нейросеть на 100%: воды много, а еще больше вранья и чуши.
Потому что первобытные племена не являются чем-то уникальным, такого везде полно было. Также они не имеют в полной мере отношения к государству Русь.
Потому что до христиан на Руси не было письменности, из-за этого об этом периоде сохранилось мало информации.
Потому что её мало изучают вообще. Не только в школах.
Ну ты нашёл куда задавать данный вопрос...
Они не хотят, чтобы молодое поколение знало про войну древних русов и ящеров. В которой конечно же великие русы победили ящеров, с силой бога!
Похожие вопросы
- Почему в российских школах традиционно второй ин. язык для изучения - это немецкий?
- Почему в СССР историю древнего мира в школах начинали изучать с Египта?
- По каким учебникам лучше всего изучать Всеобщую историю, Древнюю историю, Историю славянских племён?
- почему в истории Руси так мало письменных источников??? Да и вообще мало что известно, мало информации ...
- Какие есть хорошие книги по древней (до крещения) истории Руси и славян? ( НЕ школьный учебник, не Карамзин и подобн
- Почему Московию переименовали на Россию? Чтобы присвоить себе историю Руси? Если да, тогда почему сразу не переименовали
- Что даёт тебе или мне знание истории, особенно древней истории? Это делает нас умнее и мудрее ?
- Это рисунок с одного из предметов который надежно занимает свое место в истории Руси, что это за знаменитый предмет?
- Вопрос тем, кто хорошо разбирается в истории Руси/Русского народа )
- Не считаете ли Вы, что переименовав страну Московия на Россия с целью присвоить историю Руси, царь Петр1 немного лоханулся