А вы за или против ЕГЭ?

Пусть школьники тренируются!

Я считаю, что ЕГЭ не мотивирует молодых людей к обучению.
Против все - дети, родители, учителя школ и преподаватели вузов, да и просто думающие люди.
Эт и группы респонднтов разные, поэтому и против ЕГЭ они по разным причинам.
1) Дети (выпускники)
По моим наблюдениям, выпускники, которые хорошо учатся, общительные, контактные, с адекватной самооценкой, уверенные в себе, сангвиники (преимущественно) - т. е. те, которых мы хотели бы обучать в вузе, и которые этого объективно достойны - предпочитают УСТНЫЙ экзамен.
Выпускники, которое хорошо учатся, но флегматики, молчуны, или не умеющие общаться, боящиеся растеряться - предпочитают ПИСЬМЕННЫЙ экзамен
А троечники предпочитают ЕГЭ.
Так что адекватные выпускники - против ЕГЭ.
Хотя опыт показывает, что дети, способные к обучению в вузе, потенциально могут хорошо сдать экзамен в любой форме.
2) родители против по понятной причине - меняют правила игры, а по новым правилам трудно гарантировано пристроить ребенка в желаемый вуз. Сейчас стало непонятно, кому же платить, система не откатана, родители в панике.
3) учителя школ против, потому что следующий шаг - оценка самих учителей (и зарплата, соответственно) в перспективе будет зависеть от результатов ЕГЭ. А это никому не надо.
4) преподаватели вузов против, потому что понимают, что теперь в школах перестанут (через какое-то время, если система устоится) УЧИТЬ детей, а будут натаскивать на тесты. Это приведет к отсутсвию навыков развернутого монологического ответа и снижению способности рассуждать, анализировать, отстаивать собственное мнение. Будут ли такие абитуриенты готовы к обучению в вузе? Вряд ли - не привыкли рассуждать, не готовы к устным ответам, не способны дискутировать
5) думающие люди против, потому что прикидывают, к чему это приведет через несколько лет. Приведет ли ЕГЭ к повышению качества образования? Вряд ли. Мы получим "Среднего Джона" и уровень его образованности будет куда хуже современного.

Дело не в том, что вопросы ЕГЭ очень сложные (как считают одни) , или очень легкие (как считают другие) . Это можно было бы через какое-то время поправить. Дело в другом. Школьные предметы нужны вовсе не для того, чтобы вбить в головы школьника конкретные факты. Мне ближе биология, поэтому приведу пример из этой области. Не слишком большое значение имеет знание законов Менделя, фаз митоза и пр. Важно, что при традиционной форме обучения школьники имели возможность говорить, аргументировать, доказывать мнение, слушать какие аргументы приводит учитель. Биология нужна в школе, для того чтобы учить говорить и думать, формировать естественно-научное мировоззрение.
Школьники учились говорить и рассуждать (на материале биологии) . А теперь учителя школ вынуждены будут (по крайней мере в старших классах) вместо этого бесконечно решать тесты, тесты, тесты. Дает ли это пищу для ума молодого человека? Чему учит? Выберите один правильный ответ из 4-х предложенных.... И так по всем предметам, изо дня в день.
Оно нам надо? Получим ли мы более образованное юношество?

Ну и, конечно, аргументы чиновников - ерунда
1) мальчик из якутсой деревни может прислать результаты по почте
ДА ПОЧТА ТАК РАБОТАЕТ, ЧТО БЫСТРЕЕ САМОМУ ДОЕХАТЬ
2) Снизятся расходы родителей на репетиторов
СОМНЕВАЮСЬ. Все родители, имеющие возможность, пытаются найти репетитора для подготовки к ЕГЭ
3) Совмещаются выпускные и вступительные экзамены
ВЫПУСКНЫЕ ПРОСТО ОТМЕНИЛИ - ТЕПЕРЬ ОЦЕНКА в АТТЕСТАТЕ ОТ ЕГЭ НЕ ЗАВИСИТ
4) можно подать документы в несколько вузов
ПОДАТЬ-ТО МОЖНО. ТОЛЬКО в ВУЗЕ НЕ СКАЖУТ, ЗАЧИСЛЕН ИЛИ НЕТ. К ПЕРВОМУ АВГУСТА НАДО ОСТАВИТЬ АТТЕСТАТ ТОЛЬКО В ОДНОМ ВУЗЕ
5) ЕГЭ уменьшит коррупцию
ДА НЕТ, ПРОСТО ОНА ПЕРЕЙДЕТ НА ДРУГОЙ УРОВЕНЬ. ВСЯ СТРАНА ИЩЕТ ЛАЗЕЙКИ. НЕУЖЕЛИ НЕ НАЙДЕТ

я за введение ЕГЭ на каждый год, перед началом учебы на проверку знаний для допуска к обучению :)

Против.
За все время моей учебы, уже два раза сдавала экзамены, я ни разу не сдавала ЕГЭ.
Мне просто повезло.

Против, а почему? Ложь в ещё более извращённом варианте. Купить можно всё. Простой экзамен даёт возможность просто общаться учителю и ученику на экзамене. Более веские причины не для всех очевидны, но ликбезом по этому поводу не занимаюсь. Надо что то и самим додумывать.

против

Да, если довести вопросы "до ума"....

я всегда была против и буду, это тупой экзамен и ни чего он недает, кроме отрицательных эмоций

мнепох

Против, потому что здесь не учитывается человеческий фактор (волнение, перепутал что и т. п.)

Знаете. в ЕГЭ все не так уж и плохо. Есть вопросы разных уровней. Уровень С позволяет давать полные ответы на вопросы, развернутые, показать свою способность мыслить и рассуждать.

А у нас, в Казахстане экзамены проводятся в виде ЕНТ- Единое национальное тестирование. Предлагается за 3,5 часа ответить на вопросы по 5 предметам. И от оценки, полученной на ЕНТ, зависит все: ваш аттестат (если вы были круглым отличником 11 лет, а на ЕНТ получили 4, то теперь вы хорошист, и медали не будет) , поступление в вуз (будет мало баллов- не поступить)

В общем, я за ЕГЭ.

Тут конечно сложно, с одной стороны это очень удобно - сдал один раз экзамен, а потом сидишь и ждешь куда же тебя возьмут с этими баллами, но с другой стороны - в нашщей стране это еще не доведено до определенного уровня, и современных абитуриентов все равно заставляют сдавать дополнительные экзамены в ВУЗах, это конечно двойная нагрузка, ну я думаю если уж пошли по этому пути наши законодатели, то доведут это дело до ума, хотя, если как всегда, то бедные дети....

Для меня сдавать ЕГЭ - меньший стресс, поэтому я за! Да и вообще - за!

Я не против ЕГЭ по русскому и по математике . А вот по другим предметам против .

да нах оно нужно в топку его

сочувствую нынешним школьникам. ОЧЕНЬ!!!

А наши педагоги-словесники рыдают и теряют энтузиазм :(
Говорят, что преподавание литературы в выпускных классах теряет смысл ...
Ибо вместо того, чтобы преподавать разумное-доброе-вечное, они сознательно мучают детей как собачек Павлова - опознать вопрос и дать ответ, который имел в виду создатель теста (причем правильный ответ и ответ, который имел в виду составитель ЕГЭ, ..Это не всегда одно и то же).. .

Главный недостаток ЕГЭ на сегодняшний день - это несоотвествие формы обучения (подачи материала) и формы контроля ...
Такое возможно, похоже, только в России.. .

Т. е. переходим к Болонской системе, но по-русски :(

Не хочу показаться негативно настроенной к зарубежным технологиям обучения. .
Но вспомните!!! !
Ведь еще совсем недавно наше образование считалось самым сильным и лучшим.. .
А сейчас мы пойдем по пути американцев.. . Т. е. оччень узких специалистов, не всегда грамотных в других общих областях.. .
Уже сейчас я натыкаюсь на людей, которые, например - сильнейшие IT-специалисты, которые ну совершенно безграмотно пишут (и как такое совместимо, я до сих пор не понимаю) .
А мы имеем все шансы через несколько десятков лет потерять огромнейшее и бесценнейшее, многовековое наследство российского образования.

Я не говорю, что это нужно всем.. .
Кому-то, наверное, образование дальше среднего и не интересно, у него другие цели и задачи.. .
Таким будет, конечно, легче :)))

Но если я буду (вместо воспитания достойной и всесторонне развитой личности) преподавать детям, что Тарас Бульба у Гоголя весил 320 кг или объяснять - какой породы была Муму ...Только потому что это нужно для ЕГЭ.. . причем прошу заметить, что ЕГЭ - не спрашивает про художественный метод автора, ЕГЭ таким вот загадочным образом проверяет знание текстов... .
на русской почве - мне это кажется уже абсурдным... .
Мне некогда будет вливать в души детей этические, эстетические идеалы, некогда будет, повторюсь, нести разумное-доброе-вечное.. .

Хотя есть, конечно, призрачная надежда на то, что еще несколько мучительных лет ЕГЭ и методики преподавания предметов будут адаптировать, чтобы они хоть как-то соответствовали друг другу для главной цели - результата: воспитать и обучить достойных граждан России, грамотных специалистов, способных не только сдать ЕГЭ, но и применять свои знания в жизни.

Нормально

против

а я и ЗА и Против. потому что я бы лучше тесты порешала, чем на билеты поотвечала....

Тесты это не показатель знаний! Против!