http://www.kid.ru/forum/txt/index.php/t32170.html
На этом форуме об этом.
Программа "Истоки" как и все другие программы имеет свои достоинства и недостатки. Тут писали, что она похожа с программой Васильевой, но это не так. Это значит, что воспитатель её реализует так, что она становится похожа на программу Васильевой.
В этой программе довольно неплохой курс математики для дошкольников, добротный курс развития речи. Очень интересная подборка занятий по эстетическому развитию ребёнка (вот это мне в данной программе нравится больше всего)! Что касается дополнительных занятий, то тут вам определённо никто не подскажет, тк это зависит от многих факторов - индивидуальных темпов развития ребёнка, качества работы воспитателя на основных занятиях и мн. др.
А вообще программа воспитания играет далеко не решающую роль. Умный воспитатель и по программе Васильевой найдёт возможности способствовать развитию дошкольника. Мы как-то проводили исследование влияния программы дошкольного воспитания на успешность адаптации к школьной программе. Так вот закономерности никакой. Успешность в школе не зависела от программы дошкольного воспитания! Так что не заморачивайтесь на этом. Главное, чтоб ребёнку было комфортно и интересно в детском саду!
О самой программе можно прочесть здесь
http://edu.rin.ru/cgi-bin/article.pl?ids=2&id=2473
Детские сады
Уважаемые воспитатели кто работае по программе "Истоки"?
Мы работаем по программе "Истоки". Вообще, по ней многие госсударственные садики работают.
"Программа "Истоки".
Авторский коллектив: научные сотрудники
центра "Дошкольное детство" им. А. В. Запорожца
под руководством доктора
педагогических наук Л. А. Парамоновой.
В данной программе целостно определены содержание и характер современного педагогического процесса, направленного на развитие базиса личностной культуры у ребенка дошкольного возраста в детском саду. Она реализует важнейший принцип гуманистической педагогики - диалога взрослого и ребенка, детей между собой, педагогов друг с другом, педагога с родителями. Являсь образовательной программой нового поколения, "Истоки" отражает непреходящее значение дошкольного детства, как исключительно важного, базового периода для последующего развития человека.
Основная цель программы - формирование разносторонне развитой личности в возрасте от рождения до 7 лет, ее универсальных, в том числе творческих, способностей до уровня, соответствующего возрастным возможностям ребенка; обеспечение для каждого ребенка равного старта развития; сохранение и укрепление здоровья. "
Но как Вам правильно уже здесь в предыдущем ответе написали, главное, чтобы ребёнку было комфортно и интересно в детском саду. То, что описанно в методической и педагогической литературе о программе - это всё теория, а как воспитатели осуществляют практику - вот это важнее намного.
Дети очень любят игровые моменты, я почти на все занятия привожу игрушки в гости (Буратино, Петрушку, Куклу Катю и других) , которые общаются с детьми, помогают им считать, запоминать стихи, цвета или времена года.
Чтобы детям нравились занятия надо с ними играть, а для этого почаще вспоминать своё детство. Игра в душе важнее программ.
А программы, это всё теории взрослых.
"Программа "Истоки".
Авторский коллектив: научные сотрудники
центра "Дошкольное детство" им. А. В. Запорожца
под руководством доктора
педагогических наук Л. А. Парамоновой.
В данной программе целостно определены содержание и характер современного педагогического процесса, направленного на развитие базиса личностной культуры у ребенка дошкольного возраста в детском саду. Она реализует важнейший принцип гуманистической педагогики - диалога взрослого и ребенка, детей между собой, педагогов друг с другом, педагога с родителями. Являсь образовательной программой нового поколения, "Истоки" отражает непреходящее значение дошкольного детства, как исключительно важного, базового периода для последующего развития человека.
Основная цель программы - формирование разносторонне развитой личности в возрасте от рождения до 7 лет, ее универсальных, в том числе творческих, способностей до уровня, соответствующего возрастным возможностям ребенка; обеспечение для каждого ребенка равного старта развития; сохранение и укрепление здоровья. "
Но как Вам правильно уже здесь в предыдущем ответе написали, главное, чтобы ребёнку было комфортно и интересно в детском саду. То, что описанно в методической и педагогической литературе о программе - это всё теория, а как воспитатели осуществляют практику - вот это важнее намного.
Дети очень любят игровые моменты, я почти на все занятия привожу игрушки в гости (Буратино, Петрушку, Куклу Катю и других) , которые общаются с детьми, помогают им считать, запоминать стихи, цвета или времена года.
Чтобы детям нравились занятия надо с ними играть, а для этого почаще вспоминать своё детство. Игра в душе важнее программ.
А программы, это всё теории взрослых.
Ирина Корниенко
спасибо. Не могли бы вы подсказать Где в инете можно скачать бесплатно необходимую литературу для подготовки занятий?
Прекрасная "Программа" . В чём вопрос?
Ahuevshaya Красная Шапочка
в чём ответ???
Мы работаем по этой программе
Похожие вопросы
- Уважаемые воспитатели, скажите из своей практики, если у вас на группе (где2постоянных воспитателя) проводится развлечение
- Уважаемые воспитатели!Какими,по-Вашему,должны быть идеальными отношения воспитатель-родитель?Заранее спасибо.
- Уважаемые, воспитатели и педагоги, помогите решить педагогическую ситуацию!
- Уважаемые воспитатели вопрос к вам...
- Уважаемые воспитатели, а что Вы для себя нового узнаете на кусах повышения квалификации?
- уважаемые воспитатели, а Вы тоже за детеи апплик , лепку и рисунки доделываете, чтоб красиво было?
- Уважаемые воспитатели, а в какие игры играете вы летом с детьми на улице?
- Уважаемые воспитатели, подскажите, пожалуйста, зависит ли Ваша зарплата от количества детей, посещающих группу дет. сада?
- У нас в группе уже несколько месяцев нет постоянного воспитателя, каждый день новые, программу, которую должны дать
- Что представляет из себя программа дошк. обр. "Истоки"? И еще вопрос как работает парциальная программа в детском саду?)