чем можно занять в садике агрессивного ребенка? конкретные примеры, пожалуйста.

Во-первых, надо постараться понять отчего происходит агрессия и погасить её, направить энергию ребёнка в мирное русло. Во-вторых, надо помнить, что всем детям важно внимание.

С ребёнком надо индивидуально побеседать и спросить что ему не нравится, сказать, что если что-то не нравится в игре или разговорах, то пусть говорит об этом, а не дерётся и не кричит. Разговаривать с ним в такие моменты надо со строгой, серьёзной и спокойной интонацией!! !

Можно предложить поиграть в спокойную игру, например, пособирать пазл за столом. Можно дать поручение, попросить о помощи как хорошего мальчика или хорошую девочку, сказать, например, "помоги пожалуйста, раздать материал к занятию (дать раздавать бумагу или карандаши) ". После раздачи похвалить.
Если ребёнок вспыльчивый и всё равно чуть что кидается на всех с кулаками не смотря на просьбы и уговоры, то надо отвести его в сторону от других детей, строго сказать, что если он будет плохо себя вести все огорчатся и никто не захочет с ним играть.
Если ребёнок в ответ на уговоры воспитателя огрызается или отмахивается, то воспитателю можно обидеться, отойти в сторону от ребёнка и сказать, что хорошие дети так себя не ведут и я пока с тобой разговаривать не хочу. Ребёнок задумается.

Если ребёнок нападает на других детей и кидается игрушками, то можно посадить его отдельно от других на стульчик и сказать, что не хочется, но приходится его наказывать за нападения на других. Посадить не надолго (максимум 5 минут) , можно так же взять за руку и походить с ним по группе или по участку, понаблюдать как играют другие дети, предложить дружески поиграть с ними и сказать уже со строгой интонацией, что драться и обижать других нельзя, а если что-то не нравится, то проблемы надо решать словами. Даже если у ребёнка ещё плохо развита речь, надо направлять его на разговор, стараться понять.

Есть смысл поговорить с родителями этого ребёнка, узнать какая обстановка в семье, попросить их чтобы старались создавать ребёнку спокойную обстановку и следить за тем чтобы он высыпался. Родителям не ябедничать!! ! Только призывать их к сотрудничеству, показать свою заинтересованность в развитие личности их ребёнка.
С собой можно ему в садик давать мягкую игрушку. Мягкие игрушки успокаивают, развивают положительные черты в детях.

Ребёнка надо заверять, что его любят и с ним готовы дружить, только пусть не сердится и не дерётся. Если он всё же сердится, то воспитатель может отводить в сторону от других детей или сам обижаться на него, советовать исправить поведение.
Если ребёнок кого-то ударил, то надо советовать ему мирится и извиняться. Можно выучить с ним "мирилку". Надо стараться подружится с этим ребёнком, тогда его агрессия будет гаснуть.
Важно проявлять педагогический оптимизм и большое терпение!! !
Важно помнить, что мы осуждаем не личность ребёнка, а его поведение, если только это плохое поведение.

http://www.koob.ru/monina/shpargalka_dlya_vzroslih - В книге содержится подробное описание практических приемов, игр и упражнений, способствующих адаптации таких "проблемных" детей, а также советы родителям.

Я таких пытаюсь занять общественно полезным трудом. Например, даю зимой лопату и прошу помочь мне разгрести снег. Или собрать граблями листья осенью. Классно помогает! Иногда с прогулки пора уходить, а ребёнок всё ещё занят, при деле

Вариантов море - усадить за комп засранца, рассказать сказку в плане перевоспитания, урыть козла, выкинуть нафиг, пусть родители сами трахаются со своим "сокровищем", подружить с коллективом, привлечь на общественно полезный труд, упечь в дурку.. . море вариантов.. . важна Личность Ребёнка!

Дать раскрасить что-то или что-то сделать. Чтобы ребенок был занят.

общественно полезным трудом (уход за растениями или животными)

После ПЕДА. пришла в д. сад и мне попался такой ребёнок .Подготовительная гр. Я молодая. Он и занятия не давал проводить и драл всех подряд и всё что к этому прилагается .Боролись мы с ним и трудом и стиркой и ...А дома мой папа выписывал журнал " За рулём". Он мне ели отдал свои машинки и я нашему Коленьке их принесла. Ребёнка подменили. Он такие красивые картинки составлял, вырезая машинки и дорисовывал их. Вторые пол. уч. года мы все жили в спокойствии и умилении.
Но второй такой мой малыш пришёл в ясли .Он подбегал к ребёнку бил его ногами и головой о пол. При первом случаи ревели и дети и мы с няней. Потом он ходил со мной за руку, Ничего его не интересовало и в следующих гр. Маманька молодая, только слёзы. Так он и сейчас в 1 классе с учителем ходит за руку.

пристегнуть наручниками к батарее и дать скрепку. пускай развлекается

Алексей Косенков хахахахха