помогите решить педагогическую ситуацию!

Учительница математики что-то объясняла, а Витя, впечатлительный мальчик,
только что получивший тройку по любимому предмету — истории, сидел и рас
кладывал какую-то бумажку на столе, думая о своей неудаче.
— Что ты там делаешь? Почему не слушаешь? — обрушилась на него Ксения
Витальевна. — Ты стал плохо себя вести...
— Ну и что ж! — вызывающе буркнул Витя.
— Как ты разговариваешь с учителем? Встань!
— А чего мне вставать? Я ничего не сделал...
— Ах, так? Ну, тогда выходи отсюда!
— А я не пойду...
— Нет, пойдешь...
Учительница, взяв мальчика за руку, выгнала его силой из класса под неодоб
рительный шепот всех остальных школьников.
В о п р о с ы и з а д а н и я
1 Почему произошел срыв в поведении мальчика?
2 Проанализируйте характер педагогического воздействия учителя на Витю.
Дайте психологическое объяснение, инструментовку методам, выбранным
учителем.
3 В чем состоял педагогический просчет учителя?