Деепричастие в немецком языке.

Нужна ли грамматика для освоения языка и, если нужна, то зачем?

"...Подобно тому, как нельзя выписать универсального лекарства на все случаи жизни, точно так же не существует и универсального рецепта освоения иностранных языков. Все мы разные, и оптимальные способы усвоения новой информации у всех у нас разные. Есть люди наблюдательные, с хорошей, почти фотографической памятью. Им достаточно, например, разок взглянуть на дерево — и они сразу увидят там крошечную серенькую птичку — соловья. А есть люди рассеянные, с плохой памятью. Они вообще не слышат пения птиц, пока кто-нибудь в их присутствии не произнесет:
— Ну надо же, какой маленький, а как, чертенок, заливается!
Тогда они встрепенутся и спросят:
— А? Что? Где?
— Да вон: на дереве.
— На каком дереве?

Если теперь им терпеливо показать на дерево, и объяснить, на какой по счету ветке поискать глазами, тогда они скажут:
— Да, действительно, птица. Да, действительно, щебечет.

Вечером, придя домой, рассеянный человек покопается в своей обширной библиотеке, достанет справочников, определителей, энциклопедий, просмотрит множество картинок, прочитает массу статей о соловьях — и отныне он будет их слышать и видеть ничуть не хуже, а, пожалуй, даже и лучше, чем его наблюдательный приятель. ..

Ах, да...."забывая".. ну, забыл :-))

В русском языке имеются деепричастия двух видов:

забывая (настоящее время) и забыв (прошедшее время) .

Первому из них соответствует немецкий Partizip I:

vergessende, - например, "vergessende Welten" - забытые миры

Второму немецкий Partizip II:

vergessen (совпадает с именительным падежом) - Ich habe vergessen

Такая таблица изменений сильных глаголов есть в конце каждого словаря..

O!MineBlinn!

vergessend