Завтра в школе будет урок с американцем,какие вопросы ему позадавать?:)

Если он действительно называет себя волонтёром из Корпуса Мира, задайте ему милые, необычные, может быть, чуть провокационные (по сути) вопросы, но так, чтобы они звучали миролюбиво и дипломатично:

-Как он достиг столь высокого уровня, что он, такой "молодой, интересный" ("красивый", "обаятельный"), умный, образованный, эрудированный, перспективный.. . (огласить весь список его добродетелей.. . или нужное подчеркнуть) , так, как он дошел до такого подвига духа, как поехать в нашу страну "учить школьников разговорному английскому", ну, и всё такое прочее.

- Как он выдерживает наши общественные санитарные нормы? Не боится ли инфекции? )) (они "любят" эту тему и считают себя чуть ли не героями, садясь, - прошу прощения! - на наши унитазы) .

-Ваш вопрос о его детстве, считаю, БУДЕТ ЛУЧШИМ ИЗ ВСЕХ ВОПРОСОВ. Задайте его в виде нескольких под-вопросов, например:

- Какое домашнее животное в детстве было Вашим любимцем? Как его звали, опишите его.. .

- В какие игры Вы играли, какая игра была Вашей самой любимой?
(спортивные, настольные, интернетные) . Какие его любимые спортсмены, команды по бейсболу и т. д. ?

-Любимая музыка, исполнители, группы. Владеет ли он какими-либо музыкальными инструментами? А может, он поёт?

- О дальнейшей карьере и будущей жизни. Или так: Если бы у него была волшебная палочка и возможность "заказать" себе три желания, ЧТО бы он себе выбрал?

(это уже приличный уровень грамматики. Подготовьтесь заранее! )

Заденете его лучшие чувства, то, что его интересует, - выиграете "тендер" на все вопросы, на всё "интервью" в целом. Думаю, многие Ваши одноклассники (и особенно одноклассницы) об этом мечтают.

Главное - постарайтесь НЕ КАСАТЬСЯ ПОЛИТИКИ. Он гость. Это не этично. За это "банят" ...Полагаю, открытый урок - это не тот формат общения и не те категории ответственности. Уверена, учителя и администрация школы Вас ещё специально об этом предупредят.

Этот молодой американец, кто бы он ни был, НЕ несёт ответственности за политику высших эшелонов власти США. Как и Вы лично не несёте ответственности за политику правительства вашей страны.

Удачи Вам на открытом уроке с молодым американцем-волонтёром!

Эти пискоры —- были первыми ласточками массового американского шпионажа в России.

Задайте ему вопросы зачем они уничтожили Джамахирию, спросите его не стыдно ли ему за американские взрывы башен-близнецов, когда в Ираке уже найдут оружие массового поражения и, если его там нет, то, что они там до сих пор делают. Спросите за что, что они убивают российских учёных-ядерщиков и удивится ли он после всех злодеяний, которые они принесли людям, что на месте Америки будет океан.

Служил ли его отец в армии, участвовал ли в войне. Заодно возможен ответ об отношении к этому, и его религии.
Сложный вопрос.

Спрашивай любые вопросы, кроме вопросов о деньгах. Сколько зарабатывает, сколько стоит его дом, машина и т. д.

Каковы отличия между людьми, их поведением в нашей стране и в его?

спроси где ему больше нравиться, что он знает о нашей культуре. или какие-то простые вопросы.

Спроси про америку, пусть расскажет, как живёт)
почему он хочет научиться говорить на русском?
чем он интересуется)

спроси как он относится к лозунгу "Янки, гоу хоум"

Спроси, любит ли он страну нашу страну, пробовал ли борщ, пельмени, вареники, галушки, сало.