При изучении ин. языка столкнулись ли Вы с некой "трудностью", которую было крайне сложно преодолеть?

Психологич аспект–мобилизация силы воли, несмотря на силу лени, привычка любую мечту, желание сделать целью и идти к ней до конца

Таких этапа было два. Первый – когда была маленькой без кавычек.
Училась в 7 школах –и нигде преподавание французского не соответствовало уровню английского и немецкого: никогда не занимались пересказом текстов, не учили никакие топики, не слушали иностранную речь с пластинок. Единственное, что было, –фильмы на русском о Франции (с аккордеоном)

При поступлении в университет в комнате общежития была девочка, поступавшая на романо-германский, которая целыми днями учила эти самые топики. На всякий случай я выучила один, и так как постоянно везет, то на экзамене именно он и достался

Теперь про маленькую в кавычках. Через 30 лет после школы начала вспоминать язык–без всякой цели

САМАЯ-ПРЕСАМАЯ ТРУДНОСТЬ – научиться понимать на слух
(не улавливала границы слов во фразах, расходилось написание и произношение неизвестных слов, даже даже выхваченные знакомые слова никак не хотели помочь уловить смысл предложения) .

Поэтому купила учебники и пособия с аудио–сверяла произнесенное с текстами

Когда первый раз приехала во Францию, хотела увидеть разницу между аудированием и речью живых французов (понятно, что мимика, жесты, обращение этих фраз к тебе помогают)
Конечно, были с собой распечатки из разговорников, но живая речь не соответствовала им. Поняла, что нужно еще знание разговорной лексики. Еще поняла, что учебники и словари, даже изданные в России недавно, - это просто перепечатка старых – где нет ни просторечных слов, ни жаргонных, ни современных идиом (так что нашла хороший словарь и учебники, изданные во Франции)
Шляясь по улицам, задавала одинаковые вопросы, чтоб научиться понимать элементарное и узнать варианты фраз-ответов

(Было открытием, что школьные учителя ВООБЩЕ НИЧЕГО не могут понять из речи французов по ТВ)

Переведя на паузе фильм с фр. субтитрами, снова на паузе сравнивала написанное и произнесенное, пыталась произносить, сохраняя интонацию

Про самую трудность – всё, дальше (про другие трудности) можно не читать
- ------
Другая трудность (рука об руку с пресамой) – абсолютное неумение говорить

Денег на репетитора не было, поэтому взяла лишь несколько уроков у 2 репетиторов. После прохождения темы было дом. Задание – приготовиться к диалогу на это тему и пересказу текста. Заучивала слова и фразы, пыталась потренироваться в воспроизведении будущего диалога, но было всё плохо

Еще одна «претрудность» - память. Только нырну в словарь за словом – через 5 минут встречается оно же – перевод не помню. Вспомнила где-то прочитанное: для людей в возрасте нужно заниматься чем-то, что тренирует мозг – ну там кроссворды всякие, изучение иностранного.. . Ниче себе, думаю, как в моем возрасте можно учить новые слова, если память отказывается их закреплять?. .

Подружки дочери ходили на курсы английского, где им говорили: не надо переводить все слова в предложении, нужно понимать в общем. Моя трудность была в этом – не переведя фразы дословно, не могла понять смысл

В Марселе залезла в какого-то нашего классика на русском и рядом же – на французском. Только тогда до меня дошло, что одно и то же можно перевести по-разному
Там же попалась книга стихов и песен Высоцкого « Ballades » – тоже сравнивала построчный перевод и обалдевала: как точно и в рифму перевели братья Michel и Robert Bedin (навсегда остался в памяти перевод строчки «У нас добра такого завались!» ) –эта книжка укрепила меня в том, что лично для меня недостаточно схватывания основного при переводе (устного или письменного) – хочу купаться в оттенках смыслов из словарей и постепенно и постоянно преодолевать встетившееся трудное

Кто думал, что всякие трудности настолько преодолимы, что «язык доведет» до встречи с Мариной Влади и она подпишет мне свою книгу.. .

Произношение. Сейчас плаваю в шведском - многих звуков в русском просто нет и знание других языков не помогает!

Тяжело осваивал матерные слова.

Запоминать множество новых слов.
Еще труднее запоминать сложную грамматику. Это решается только в практике языка, но поначалу надо всё время думать о форме, окончании и т. д. , пока это не дойдет до автоматизма.
Трудно также говорить, если не хватает слов или какие-то барьеры существуют, т. к. боишься сделать ошибку.
Вот это основное у меня было.

Нет.

Самое трудное- перевод и восприятие пословиц и образных выражений. У другого народа и символы отличные от наших. Например: значения и ассоциации цветового спектра. немецкая пословица: закрой глаза- и сквозь. как вы думаете, что означает?

Для меня камнем преткновения были глагольно-предложные сочетания в английском, например: to look - to look at - to look for - to look through - to look after и т. д.

никаких саморазвитие и только )

Если хотите выучить язык, трудности неизбежны. Просто больше времени уделять этим трудностям и обязательно практиковаться в употреблении, лучше с носителями.

основной трудностью однозначно является лень