Лингвистика
Почему с началом учебного года, как кажется, интересных вопросов в данном разделе стало заметно меньше?
Выходит в современной школе сплошная рутина и ничего занимательного?
Я бы сказала, что интересных вопросов с каждым годом всё меньше и меньше. Основная масса вопросов от ленивых школьников, которые даже перевод в словаре посмотреть не могут или глагол в уже известную (требуемую) видо-временную форму поставить не в состоянии. Впечатление, что летом было больше интересных вопросов, возможно, как раз и было обусловлено тем, что было меньше именно школьных заданий, зачастую примитивнейших.
И да, согласна, что расчитывая получить ответ на свой вопрос, а по сути получить выполненное за себя задание, сами даже ни на йоту поднапрячься ради себя же (чтобы было больше шансов получить ответ) не желают: выкладывают фотографии, иногда даже загруженные чуть ли не вверх тормашками, а зачастую просто нечитабельные, поскольку очень мелко, и это вместо того, чтобы напечатать несколько предложений, своих же! Значит, ему (автору вопроса) печатать лень, а отвечающему должно быть не лень полностью перепечатывать то, что можно было бы просто скопировать.
+ согласна с Алексом, что вопросы даже не закрывают. Некоторые даже кичатся этим: " А мне это не надо! Я здесь не ради баллов! Это вы на баллах помешаны. " И при этом не стесняются задавать вопросы снова и снова. Между тем, мы же понимаем, что дело вовсе не в баллах, а в том, что это элементарная вежливость, благодарность, если хотите. Человек отвечал, время своё тратил, в конце концов, знаниями делился - и такой игнор.
Раньше как-то более благодарные халявщики были: и вопросы закрывали чаще, и открытки благодарственные напочту присылали. Сейчас - какие открытки! Хоть бы вопрос закрыли! Особенно этим грешат "Ученики". Хоть вообще не отвечай им. И тенденция эта (бросать вопросы незакрытыми) с каждым годом возрастает.
Вот и энтузиазм утихает. Из некогда завсегдатаев "Лингвистики" видны лишь единицы, и то заметно, что на проекте они появлятся всё реже и реже, что и неудивительно, учитывая и уровень вопросов, и отношение к отвечающим со стороны любителей прокатиться на шару.
И да, согласна, что расчитывая получить ответ на свой вопрос, а по сути получить выполненное за себя задание, сами даже ни на йоту поднапрячься ради себя же (чтобы было больше шансов получить ответ) не желают: выкладывают фотографии, иногда даже загруженные чуть ли не вверх тормашками, а зачастую просто нечитабельные, поскольку очень мелко, и это вместо того, чтобы напечатать несколько предложений, своих же! Значит, ему (автору вопроса) печатать лень, а отвечающему должно быть не лень полностью перепечатывать то, что можно было бы просто скопировать.
+ согласна с Алексом, что вопросы даже не закрывают. Некоторые даже кичатся этим: " А мне это не надо! Я здесь не ради баллов! Это вы на баллах помешаны. " И при этом не стесняются задавать вопросы снова и снова. Между тем, мы же понимаем, что дело вовсе не в баллах, а в том, что это элементарная вежливость, благодарность, если хотите. Человек отвечал, время своё тратил, в конце концов, знаниями делился - и такой игнор.
Раньше как-то более благодарные халявщики были: и вопросы закрывали чаще, и открытки благодарственные напочту присылали. Сейчас - какие открытки! Хоть бы вопрос закрыли! Особенно этим грешат "Ученики". Хоть вообще не отвечай им. И тенденция эта (бросать вопросы незакрытыми) с каждым годом возрастает.
Вот и энтузиазм утихает. Из некогда завсегдатаев "Лингвистики" видны лишь единицы, и то заметно, что на проекте они появлятся всё реже и реже, что и неудивительно, учитывая и уровень вопросов, и отношение к отвечающим со стороны любителей прокатиться на шару.
А тут и в разгар учебого года с интересными вопросами напряженка. А если и попадается парочка, то автор даже не удосуживается закрыть его.
Эламан Кам4Ыбеков
Я про то, что летом вроде как повеселее было :)
Может быть, люди, задававшие интересные вопросы, уже таки задают их там, где их следует задавать (на специализированнх форумах и т. п.).
Эламан Кам4Ыбеков
А здесь тогда что? ;)
Похожие вопросы
- Племянница (10 лет) задала интересный вопрос, на который я не знаю ответ (разумеется, стыдно) . Стало самой интересно.
- help)) Назовите, какие дни в учебном году называют «собачьими (собачкиными) днями». Почему? Дайте историческую справку.
- Интересный вопрос! Что означает эта фраза?
- Поставьте общий и специальные вопросы. Напишите данное предложение в отрицательной форме/
- А что означает "помогите" в вопросах в этом разделе? "Сделайте за меня"?
- Почему "с начала"
- Помогите пожалуйста с вопросом, почему в начале 15 века французские войска стали терпеть поражения Заранее спасибо
- Почему в российских учебный заведениях изучают исключительно британский вариант английского языка?
- Почему в 5-7 лет языки "впитываются",а в 10 лет, всего-то на 3 года позже, уже нет? Как так получается?
- всем привет! оооченб интересный вопрос внутри....
Я ещё одной темы как бы хотел коснуться, хотя это скорее тема отдельного вопроса: кто составляет детЯм эту программу - такую ахинею порой спрашивают. Или это просто мозги недоразвитых учеников и студентов так всё извращают?