Почему в России в школах так долго учат ин. язык и в результате у выпускника... ВН.

Потому что школьная программа изучения иностранных языков кардинально не менялась еще с 19-ого века и осталась чисто академической. Тем же способом в школе когда-то изучали латынь - мертвый язык, практический курс которого было организовать, скажем так, проблематично. Затем, в условиях железного занавеса, никакой практики тоже быть не могло: вражьи голоса же. Почему все осталось как было? Ну, наверное, по той же причине - традиционный контроль независимой информации. А может, просто всем пофигу.

Для чего в школе учить иностранные языки? Чтобы в биос компьютера заходить?

Меня научили языку в школе. Потому что это была т. н. спецшкола - с углубленным изучением английского. Два урока английского в неделю по 45 минут - это слишком мало, чтобы научить разговаривать. Основам обучают.

Разговорный уровень владения языком предполагает постоянную практику разговорной речи. Разве реально научить разговаривать десяток учеников за один урок? Реально уделить время каждому? Ведь учителю нужно заложить на уроке и навыки чтения, и пополнить словарный запас, и дать основы грамматики... Не забывайте, что для овладения иностранным языком нужна мотивация. У многих учеников ее нет. На этом сайте обращаются за помощью люди, которые только начинают изучать ин. яз., а им уже лень выучить основы. Печально всё это...

А ещё не могут отличить Африку от Австралии на карте. И не знают, что больше 38 или 67)

Проблема в способностях ученика и желании учиться. И в бесплатном образовании, которое ограничено в бюджете, в том числе на учителей иностранного.

Вроде

Ну, это смотря где и как. Моя жена до сих пор, спустя 40 лет после окончания школы говорит на английском, хотя училась в обычной школе. Все три дочки вышли из школы, свободно говоря на 2-х языках, а младшая на трех, кроме русского, разумеется.

На то есть ряд причин. Вот две основные (можно и еще много назвать).
1. Школьная программа все-таки не резиновая. Нет возможности, сохраняя теперешний объем математики, физики, химии, биологии и пр. предметов, одновременно увеличить кол-во часов на иностранный язык до объема, позволяющего качественно освоить язык. Теперешних 2 часов в неделю совершенно недостаточно. Ибо практическое освоение языка - это выработка навыков. А навыки вырабатываются только при многократном повторении, длительной тренировке. Вот введут ЕЖЕДНЕВНЫЙ тренинг по ин. яз. - и ситуация быстро изменится.
2. Страна большая, школ много... В сельской местности намного хуже учат детей, чем в крупных городах. Потому что учителя там слабые (конечно, есть приятные исключения, но в массе ситуация именно такая). Да и в городах лучшие выпускники ин. яза не идут в школы работать. Вот повысят зарплату учителям ин. языка очень существенно - и через несколько лет все школы будут заполнены умными и талантливыми преподавателями этого предмета.
Вывод. Надо менять политику государства в образовании. Так что ваш вопрос не сюда, а в приемную Президента :)).

Вы зачем-то обобщили свой опыт на всю страну. В школе учат язык несколько лет, это совершенно нормально, во всех странах так. Школьная методика упрощённая - это тоже нормально, поскольку детям всегда всё даётся в более "препарированном" виде. Большинство школьников владеют английским на среднем уровне после школы, о чём я сужу по своим детям и по детям своих друзей. Если вы плохо учили английский в школе, немудренно, что вы ничего не освоили.

Кто хочет выучить иностранный язык, тот выучит его по любым учебникам. А кто не хочеет выучить, то какой учебник ему не дай, всё равно ничего не выучит.

Хороший вопрос!
Может, это потому происходит, что школьный курс и не имеет задачей освоение разговорных навыков?

Вот только не надо: в российских школах не могут.... Думаете, во французских школах могут? Французы говорят по-английски так же, как мы, хотя им до Англии всего пару часов на поезде из Парижа доехать, чтоб попрактиковаться