Отношeниe языкa к мышлeнию: кaкиe школы (или лингвиcты) кaк cчитaют?

1. Немецкие философы-идеалисты (Гумбольдт и пр.), Сепир, Уорф.
2. Есперсен, Мещянинов, Чейф, Колшанский
3. Gopnik M. The Inheritance and Innateness of Grammars. - N.Y., 1997

всяческие

Человеческое мышление без языка невозможно. Речь идёт не об отрывочных и неясных образах, которые тусующиеся тут "нейробиологи" принимают за мышление.

Лингвистов в этом плане слушать нельзя -- они по определению не владеют предметом.

Предыдущий оратор очень в кассу помянул нейробиологию -- ее средствами можно показать (и это неоднократно делалось), что мысль предшествует ее выражению средствами языка. Но предыдущий оратор забыл помянуть другое важное обстоятельство (также неоднократно проиллюстрированное экспериментами) -- неосознанное действие предшествует осознанной мысли, и осознанная мысль часто используется для того, чтобы задним числом придумать обоснование для неосознанного действия и выразить его средствами языка.

Сэпир и Уорф. Они утверждали, что мышление происходит по структуре родного языка.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Нейробиология
Нейробиология — наука, изучающая устройство, функционирование, развитие, генетику, биохимию, физиологию и патологию нервной системы. Изучение поведения является также разделом нейробиологии, которая всё сильнее проникает в сферы психологии и другие науки.

Изучение человеческого мозга является междисциплинарной наукой и включает в себя много уровней изучения, от молекулярного до клеточного уровня (отдельные нейроны), от уровня относительно небольших объединений нейронов до уровня больших систем, таких как кора головного мозга или мозжечок, а также на самом высоком уровне — уровне нервной системы в целом.

Нейробиологов несведущие люди часто путают с психологами . В отличие от психологии, нейробиология является более точной наукой. Нейробиология связана также с нейрофизиологией, которая изучает особенности протекания физиологических процессов в мозге человека и порождаемое ими изменение в психической деятельности.

Нейробиологи давно доказали, что осознанные мысли могут существовать и без языка.
Наш мозг просто привыкает называть объекты в своем мире, и человеку образованному будет довольно сложно оторваться от этих наименований в своей голове. Мы видим объект и называем его, даже не задумываясь об этом.
Лурия и Выготский проводили подробные исследования над людьми, где знамо проводится черта между грамотным и неграмотным населением, но там была совсем другая цель; выводы делали совершенно другие ученые.

А можно мыслить образами? Я слышал, что можно. Слова не единственный вариант презентаций.

язык строится на мышлении однозначно...
мышление образами происходит в первую очередь и звуками во вторую
речь это вообще третичная структура она не относится к мышлению, как необходимый фактор его образования, речь требовалась для социализации и её роль со временем ни как не поменялась...
для мышления больше необходимо делать что-то руками и это доказано не одним поколением... верчение ручек щёлканье постукивание пальцами, рисование на уроках и т. д. не признак невнимательности, а наоборот признак активной работы мыслительного центра...

Я никто, но свою лепту внести хотелось бы. Сколько человек знает языков, столько раз он человек - это кто-то сказал. Если думать на разных языках, это что-то развивает. В конце концов, я не из школы лингвистов, но считаю второй вариант целесообразным. Может быть, судить по себе и не логично, но думаю я лишь на одном языке, конечно, переключиться могу

Что за чушь "нейробиологи". Витгенштейн не был нейробиологом и психологом не был. Сейчас нахватавшиеся умники еще чуши понапишут.
Но я возьму попкорн.