Почему такой парадокс?

Всему виной те же телефоны, в ссср детям надо было время как то проводить, поиграть погулять, а двльше делать нечего можно и поучиться. А сейчас интернет, аккаунты в играх на которые надо на каждую игру по часу потратить, ютубчик посмотреть. Сейчас просто телевизоры игры и интернет забирают времяпровождение детей на себя

В интернете еще есть и много игрушек -
и они интереснее...((

Если постоянно все пробивать в интырнете, то так никогда ничего не напишешь.

Вот я сейчас набираю текст этого ответа, и мне не приходит в голову пробить каждое слово в Гугле на предмет правописания. Больно много мороки.

Согласна, с ответчиком выше, что это субъективное мнение. В те времена невозможно было увидеть столько написанных текстов. Сейчас же доступ в сеть получили все, и безграмотность вылезла наружу. Неизвестно, что было бы, если бы мы вдруг увидели писанину наших граждан времён СССР. Допускаю, конечно, что они были в целом грамотнее за счёт чтения, но всё равно у нас нет инструмента для корректного сравнения.

Откуда в конце века 20го такая преступность при общем уровне культуры и правописания ?

я вижу корни весьма глубоко.
СССР - тоталитарное государство. с чёткой и жёсткой системой ценностей, которые прививались с пелёнок. сегодня углубляется раскол общества и численному большинству до лампады на все подобные культурные выкрутасы /грамматика, классическое искусство, основы наук и пр./ сегодня важнее свободы! в том числе и от предрассудков той же грамматики. ты меня понял? ну и достаточно...

По привычке.

никакого парадокса, просто субъективное мнение.

Причина в общем падении интеллектуального уровня. Теперь не стыдно быть безграмотным, писать абсолютно кривые тексты, говорить и писать с ошибками.
Даже журналисты, даже тексты и заголовки на федеральных новостных сайтах изобилуют грамматическими и стилистическими ошибками. Что уж говорить об ютуб!? Там полный аут и на русском языке, и на английском. ( некоторые идиоты зачем-то переводят названия своих убогих видео на английский язык с помощью переводчика, в итоге получаются иногда с смешные, часто бессмысленные названия)
Я лингвист по первому образованию, английский свободный ( более 20 лет проживаю в англоязычной стране)

Моё мнение: в СССР читали книги,а книги сами по себе развивали грамотность.

ща гланое функцианальность изыка _ панятна и лады