если бы это зависило от вас. какого писателя(поэта) вы исключили бы из школьной программы? а какого добавили?

Настоящий учитель, Мастер своего дела, всегда найдет время, чтобы выйти за рамки программы, а плохой, всё равно, вместо любви к Слову ничего кроме чувства отвращения к чтению вообще вызвать не сможет. Дело в том, как преподать, а не что.

В начальной школе ОСТЕРА.

Достоевского переставила бы по времени изучения. В конце зимы его читать уж больно муторно.

убрать Чехова (как недоступное детскому уму) и "Войну и мир" (как недоступное по французскому языку)
А почему СКАЗКИ изучаются, а ФАНТАСТИКА - нет? Очень полезное произведение "Туннель в небе" Ханлайна.

Я считаю, что нужно включить в школьную программу позднее творчество Сергея Есенина. Хотя он сам считал. что его ранние творения лучшие, но в позднем периоде его писательской деятельности, он больше писал непосредственно о жизни, а в школьную программу эти произведения не включены. Кроме того, я считаю, что было бы разумным включить в школьную программу произведение Гончарова "Обыкновенная история" вместо его "Обломова". Обломов нудно написан, помимо этого имеет скрытый, мало кому понятный смысл, и у школьников складывается негативное отношение к Гончарову, а "Обыкновенная История"-просто шедевр русской литературы! Я перечитывал много раз, и всякий раз нахожу там для себя все новые правды жизни.
Вообще я недоволен системой образования в России, многое бы хотел изменить. но. увы и ах, от меня ничего не зависит.

Исключила бы Платонова

А я бы, простите, вообще убрала литературу как предмет из школьной программы, чтобы не отбивать у детей охоту к чтению. Не знаю, может, мне не повезло с учителями, но литературу в школе ненавидела всей душой. Хотя читала (и читаю! ) много и охотно. Даже некоторые произведения из тех, что проходили в школе, в зрелости прочитала с интересом и удовольствием (Например, "Преступление и наказание" Достоевского. "Войну и мир", врать не буду, так и не осилила, зато Анну Каренину читала и перечитывала лет в 25 запоем.) . А в школе ничего они не вызывали, кроме скуки и отвращения! Я думаю, не у меня одной!

составителям школьной программы надо понять что цель изучения литературы в школе-приохотить детей к чтению а не заставить прочитать то нравится взрослым. я в школьные годы зачитывался дома майн ридом жюлем верном а для школы приходилось читать совершенно неинтересные и часто непонятные книги. главное- заинтересовать детей а потом они классику уже сами выберут и прочтут.

долой Маяковского! даёшь Есенина!

"Тихий Дон" -считаю, тчо рановато.

А добавила бы наверно "Портрет Дориана Грея", что-нибудь из Д. Лондона

из начальной школы юрий олеша три толстяка бессмысленное произведение