Какие произведения вы бы убрали из школьной программы, а какие добавили и почему?

Из школьной программы убрала бы Чернышевского "Что делать".А добавила бы Зощенко "Рассказы", Улицкую "Рассказы",Санаева "Похороните меня за плинтусом".
А вообще должна сказать, что многие произведения, которые проходят в школе еще для восприятия школьников недоступны (тот же Толстой и его роман "Война и мир"). Слишком школьники еще малы и для "Преступления и наказания" Достоевского. Такие произведения все же лучше читать в более зрелом возрасте, нежели в 15-16 лет.

Дело в том, что в традиционной программе по русской лит-ре много произведений, непонятных для нынешних детей. Поэтому классика напрягает ученика, вызывает скуку и отторжение, отчуждает человека от сокровищницы искусства на многие годы. К таким произведениям я бы отнесла и "Капитанскую дочку", и "Войну и мир", и "Мастера и Маргариту" - в первую очередь. "Евгений Онегин" тоже непонятен нынешней молодежи. Но - учитель-то на что? Именно учитель должен так построить урок, чтобы вызвать искренний интерес к лит-ре, к этим произведениям. Потому что существует понятие развития через противоречие. Для развития ученику нужно давать задания, немного превышающие его возможности.
А добавлять, наверное, ничего бы не стала, - и так много! Лучше хорошо усвоить то, что есть, чем плохо большее количество. Всё равно мимо пройдет.

"Мастер и Маргарита"
"Война и Мир"
очень тяжело читать детям, которые окромя комиксов ничего в руках не держали
Эти произведения нужно читать сознательно, а не потому, что на лето задали...

Убрала бы зарубежную литературу, бездарно переведенную на русский язык! Думаю, объяснять не нужно...

Очень жаль, что когда я училась в школе в программе не было "Братьев Карамазовых" Достоевского. Этот роман сильно повлиял на мое отношение к жизни, если бы я его раньше прочла, может быть многие вещи быстрее смогла понять и принять...