Какие бы произведения вы бы убрали из школьной программы по литературе? А какие бы в нее включили? И почему?

Я на школьную конференцию как раз делала доклад по современному кругу чтения школьников. Одним из вопросов моего исследования было "что не нрпавится в школьной программе по литературе, и ваши предложения об изменении".
Результаты примерно следующие.
У 8-10 классов на первом месте – добавить современную литературу, действительно, по мнению большинства «нельзя жить прошлым, мы просто не сумеем сориентироваться в реальности, если не будем представлять себе, какова суровая действительность» . Ещё одно предложение – убрать устаревшие произведения. Не следовало бы, по мнению старшеклассников, “проходить” Платонова, Маяковского, Фадеева, Бабеля, Шмелёва, Распутина (наиболее часто встречающиеся в анкетах имена) . Кто-то восстаёт против футуристов и символистов, кто-то замахивается на весь Серебряный век. Здесь, конечно, можно спорить до хрипоты. Но это мнение учеников, которые — при всём различии вкусов и пристрастий — в одном едины: “столько много — ни для чего”.
Многие школьники просто не успевают осмыслить огромный материал за короткие сроки, в результате чего возникли два предложения: добавить уроки внеклассного чтения (или вообще, часы на изучение литературы) и сократить программу. Комментировали свои ответы так:
«Я думаю, что учебник надо сократить. Материал проходится слишком быстро, галопом по Европам. Ничего не успеваешь осмыслить» ; «Школьную программу нужно изменить, так как существует множество восхитительных произведений русской и мировой литературы, которые в неё не входят, и, наоборот, без половины того, что изучается, можно спокойно обойтись» .
Я, как всё-таки представительница учащихся, согласна с ответами моих сверстников. Сама считаю, что нужно убрать многие устаревшие произведения советской литературы, включить побольше зарубежных произведений (например, Жорж Санд или та же Жаклин Уилсон, есть над чем задуматься в их произведениях) , если из русской литературы, то добавила бы Ерофеева, некоторые произведения Распутина и Астафьева, которые проходятся только на внеклассном чтении, однако это остросоциальные произведения, отражающие реальность. В Серебрянный век добавила бы С. Надсона, не понимаю, почему его не проходят, очень необычные стихотворения, которые во многом отличаются от творений других представителей Серебрянного века. Ну, на этом мои идеи не заканчиваются, есть ещё множество предложений, просто не всегда в нескольких фразах удаётся сказать и выразить то, что накопилось в душе.

анну каренину включила б
и убрала Достоевского

Проредила бы литературу в 11 классе. ибо натолкали и из советской литературы, чтобы знать историю ( но к которому относиться нужно очень критически), и из современной лит-ры, уроков на произведение мало, предполагается,что детичитают сами, а в классе только обсуждение. Но на практике наоборот. Количество уроков уменьшают, дети читать не успевают, и получается понемногу обо всём. А конкретно исключила бы "Разгром" А.Фадеева., Серафимовича "Железный поток" и др.

убрал бы Войну и Мир.. ибо не люблю Толстого :) а вообще можно подобрать и другое произведение взамен войны и мира все-таки..

Я бы убрала рассказы бунина"Темные аллеи"... Многовато того, что современные одиннадцатикласники называют пошлостью.... Хотя школьная программа в принципе нормальная.. . Только до сих пор не поняла, почему Божественную комедию Данте мы проходили в 8 классе, а Маленького принца-в девятом.. . Я бы поменяла местами..

война и мир-да этоже издевательсто над нами, школьниками!и Карамзин "бедная лиза"-неправельно поймут

я бы добавил книгу библия денег потому что в ней учат правильно обращатся с деньгами и не только