Какие произведения Вы бы убрали из школьной программы, а какие добавили?

Нужно кардинальным образом менять не состав произведений, и даже не стиль преподавания, нужно менять отношение к чтению в стране, в народе. Нужно, чтобы люди поняли, ЗАЧЕМ читать "Войну и мир", если не собираешься в филологи, чтобы было СТЫДНО не прочитать Достоевского, пусть чего-то и не поняв. И не надо говорить, что это невозможно, мы-то, кто постарше, видели подобную ситуацию своими глазами, хотя и тогда преподавание в школе было плохим, и программу перетряхивали каждый год.
Когда львиная доля школьников ленится самостоятельно прочитать даже "краткое содержание", а огромная масса взрослых всерьез рассуждает о том, что инженерам или танцорам можно прекрасно обойтись и без классики, или, в лучшем случае, обойтись аудиовариантом, есть ли смысл спорить о том, какие именно произведения классики юное поколение не прочитает в школе?

Школьная программа... это вопрос конечно! я ничего по программе практически не читала, кроме "Капитанской дочки"."Онегина" я прочитала в дошкольном возрасте.
Учиться "по- школьному" не значит учиться, а значит "школярничать".Сие не в моем характере. Я бы не программу меняла, а методику преподавания, конечно... Отношение к тому, что называют "предметом".Я бы изменила тактику оценок. Литература воспитывает вкус. Это необходимо донести до сознания ребёнка. Немыслимо быть тупым рабом сериалов и чтива. Хотя похоже, ситуация не изменится, даже если я и рвану в школу со своими новшествами. Что касается учебного материала, я бы не нажимала так на русские народные сказки. Ни к чему это, пропповские идеи - третьеклассникам. Они, бедняги, и пушкинскую речь не воспринимают-то. Наверное также, как в своё время гимназисты читали Одиссею или Илиаду в переводе ( или в подлиннике). И думали, на кой оно нам сдалось? Закон Божий, опять же зубрили... А Толстой - анафема! Классическое образование, что и говорить. Сейчас Фадеева не изучают, а мне он нравился... Зато Булгакова, ооооооо! а толку?.. .
Расстроили вы меня своим вопросом! хотела два слова сказать: что надо добавить младшим Песнь о Гайяавате, а старшеклассников постоянно заставлять сравнивать тексты современников с классическими: Пелевин - Соллогуб, к примеру. Гумилёв - Акунин и т. д., мозги их надо развивать, тогда и азарт к чтению появится. Но теперь вижу: не то и это!

Убрать: Войну и мир, пора убирать, очень объемная и трудно перевариваемая книга; Федора Михайловича - плюйте на меня, плюйте, но все таки не для детишек, согласитесь трудненько грызть его прозу. Тургенева - ой, маразм! !
Добавила Лескова - Очарованный странник - сколько любви, души, трепета. Пушкина - пусть побольше и почаще - это наше все.
Обязательно современных авторов - можно даже по выбору учеников, а пусть расскажут почему они это читают, и что их привлекает в этом.

Войну и мир бы убрал, в школе кроме учителя ее никто не читает...

добавила бы "Гарри Поттера" причем пораньше, чтобы привить любовь к чтению
а потом можно и Войну и Мир читать

убрала бы "Что делать" Чернышевского и "Кому на Руси жить хорошо" Некрасова... честное слово...