Нынешнее преподавание литературы - отбивает охоту читать. Родители ! что делать будем?

У нас в школе прекрасный учитель литературы, уроки интересные, однако не все любят читать, и это скорее зависит от самого ребёнка и его образа жизни.

Ребенок должен пойти в школу уже настолько любящим чтение, чтобы эту любовь никакие уроки не отбили. Это задача родителей.

Это не так.
Преподавание литературы в школах России и Совесткого Союза всегда отбивало охоту читать. Исключения были, но они очень редки. Для того, чтобы в этом удостовериться, почитайте о старых гимназиях - у Кассиля, Чехова, Дорошевича, Чуковского или посмотрите неплохой старый фильм "Доживем до понедельника".
Охота читать прививается в семье - процентов на 90 (я не специалист, к цифре не придирайтесь) , или приходит сама - как к Алеше Пешкову, например. Если в семье читают и любят книги, никакая школьная литература этого не отбивает. Если в семье книг нет и чтение полагают "пустой игрушкой", то и школа вряд ли что-то изменит.
Так что переформулируйте вопрос. Родители на первом месте.

Может, родителям попробовать преподавать литературу самим?

Не в учителях дело. Ребёнок САМ или с помощью родителей должен заинтересоваться книгой. А то всё привыкли сваливать на учителя! Он один в классе, а учеников 30. Попробуй-ка привить интерес к литературе этим выкормышам сумерек и трансформеров!

Ещё как отбивает! Если раньше (при советской власти) многое зависело от учителя (он мог сам корректировать программу) , то сейчас -- очень мало. Отступать от программ с новыми, далеко не всегда удачными, произведениями для изучения он не имеет права. Да и времени, чтобы заниматься делом даже на уроке, тоже не остаётся после постоянных сборов денег, проверки внешнего вида, сменки, объявлений о цирке, спектакле, кружках.. .Горы никому не нужных бумаг, куча отчётов о том, что совершенно его не должно касаться ("Паспорт семьи", например, --это целое досье на родителей ученика).. .
Сейчас, особенно в связи с введением ЕГЭ, литературу в школе заменили литературоведением, задавив школьников оксюморонами, литотами, градациями-парцелляциями и подобной мутотенью.
Вот юмористический рассказ замечательного писателя Аркадия Бухова об уроке по теме "Образ Е. Онегина" -- "Таня и Татьяна": http://www.vek-serebra.ru/buhov/tania_i_tatiana.htm
После таких уроков пропадёт охота читать даже про любовь.
Что делать? Ничего. Уже поздно. Хотя можно и нужно всего-навсего -- освободить учителя от не его работы и разрешить ему заниматься своим делом.

....и не только литературы, программу нашего времени возвращать надо, все было понятно и доступно, даже в старших классах до половины учащихся хорошистов было .

что задают по программе - придется читать... но обязательно читайте вместе или пусть ребенок сам читает ваши любимые книги.

Согласна с теми, кто считает, что преподавание литературы не имеет ничего общего с любовью читать. И во много, между прочим, любовь к чтению закладывается родителями. Так что не надо винить учителей. Нужно смотреть, что ребенку интересно вообще в жизни. Если любит он машины, покупайте книги о известных автомобилях и т. п. Любит географию - побольше приключенческой литературы подсовывайте. Может, потмоу не любит читать, что плохие неинтересные в детстве книги ему читались родителями (или вообще не читались) .
Быть может, ребенок просто не любит читать классику, а любит фентези или фантастику. Внимательнее нужно к детям относиться и наблюдать за их вкусами, а не обвинять учителей. Может, ему вообще чтение неинтересно, а он опыты физические или химические любит или еще что-нибудь. Нужно развивать способности, а не прививать то, что нужно Вам, а не ему.

Я сам ребёнок и не люблю читать но если уж что то интересное. вы давайте ребёнку не большие но забавные истории или что то что ему интересно!