Зачем в школах изучают "Архипелаг ГУЛАГ" и нужно ли эту ложь изучать в школах вообще?

Можете забросать меня тапками, но я тоже против того, чтобы в школе это произведение изучали. Поясню. Текст очень сложен как по форме, так и по содержанию, это не тот уровень изучения, а вводить в программу ради поверхностного пробега нет смысла. Я не рассматриваю версии типа правда- ложь, я говорю как о литературном произведении, которое не доступно для анализа даже сильному ученику.
Кто бы что не злословил, а Солженицын имеет свою нишу в литературе, однако, именно это произведение я бы НЕ включала в школьную программу, заменив более доступными и качественными в стилистическом плане его же рассказами.

надо же современной власти себя в выгодном свете выставить, вот они и пихают страшилки об СССР в школьную программу

ты там был или "гоблина" насмотрелся? без претензий просто обоснуй. задвинь еще про невзорова с религией и этого как его... с матом по жизни.

Тебе нет.

Согласна с Ириной Губановой: это не школьный уровень

Вы там были, чтоб знать ложь это или нет?

Лучше бы "Повесть о настоящем человеке " изучали . Или "Как закалялась сталь " . Про сильных людей а не про скулящих зэков в Гулаге .

ТРИ кирпича по ТРИ килограмма каждый. ГУЛАГ вполне открывают Шаламов, Гинзбург, Жигулин и еще много кто. А Солж-просто в струю попал. Дурь и блажь кликушенская.

Это не ложь, а примеры методов советского тоталитаризма

Ложь? Может, и ГУЛага вообще не было, Исаич выдумал? Если такие книги игнорировать - 100% вероятности, что описанное в них повторится не раз.

а что не лош?