Литература
Щербакова "Вам и не снилось". Вопрос по содержанию.
Что делает Вера Георгиевна чтобы помешать любви Юльки и Ромы? Можно ли её оправдать?
Двое подростков-старшеклассников - Роман и Юлька влюбляются друг в друга, но на пути их любви встает "родовая" вражда: у матери Юльки когда-то была такая же подростковая любовь с отцом Романа Костей, которая закончилась ничем, но осадок остался у жены Кости и она готова на все, чтобы разлучить Ромку и Юльку.
Властная, на первый взгляд мама Ромы, на самом деле глубоко несчастна. Она настолько уязвлена, что боится признаться в этом даже самой себе. Жизнь Веры не наполнена ничем, кроме гиперопеки над мужем и сыном. Страх, что она может потерять над ними контроль, толкает её на ужасные поступки: манипуляции, ложь о болезни матери.
Классная руководительница защитила влюблённых. Тогда мать Романа решила перевести его в другую школу. Лето молодые люди проводят порознь. Вскоре Роман узнаёт о решении матери перевести его в физико – математический класс, и соглашается с ней. Его мечта – поступление в высшее техническое учебное заведение. Юля догадалась, что их хотят разлучить.
На стороне влюбленных их учительница, старая дева Татьяна Николаевна, которая не смогла вовремя выйти замуж и хоть и пытается внушить себе и другим, что без любви жить можно, всё равно в итоге помогает Юльке, проникшись её переживаниями.
Классная руководитель рассказала об этой новости директору школы. Но он принял заявление Веры о переводе Романа в другую школу.
Юля забросила учёбу, впала в отчаяние, всё время думая о Романе. Но несмотря ни на что, влюблённые продолжили общение и встречи. Разлука для них была невозможна! Их не пугало ничто.
Противостояние родителей только помогает этим чувствам окрепнуть, пройти испытание на прочность. Мы видим все этапы зарождения и развития первой любви: встречи, свидания, беседы ни о чем, серьезные разговоры о будущей жизни, трепетные объяснения в любви, ревность, глубокие переживания в разлуке, счастье коротких встреч.
Тогда Вера отправила сына в Ленинград к родственникам, сообщив ему, что там больна бабушка, и за ней нужен уход. Она обманула сына для того, чтобы их разлучить с Юлей.
Девушка писала Роману письма, но он их не получал. Бабушка их прятала по просьбе Веры. Юля приехала к Роману в Ленинград. Роман догадался обо всём. В письменном столе он нашёл Юлины письма. Бабушка была абсолютно здоровой и его жестоко обманули. Он решил покончить счёты с жизнью. Потрясённый до глубины души, молодой человек вскочил на подоконник и… оступился. Он упал на землю, ударяясь о водосточную трубу. В этот момент во двор зашла Юля. Влюблённые потянулись друг к другу и замерли в крепких объятиях. На них удивлённо смотрели маленькие мальчик и девочка.
Удивительно, но любовь сделала этих юных героев гораздо мудрее и взрослее, чем их родители, которые погружены в собственные переживания, сомнения и страхи. Из-за них они или не обращают внимания на своих детей (родители Кати), или всячески препятствуют их отношениям (мама Романа).
Щербакова утверждает, что любовь, даже юная, неокрепшая, обладает неимоверной силой: она дает любящим друг друга способность противостоять враждебному миру. Это и доказывает нам история подростков. Но любовь может в один миг обратиться своей страшной противоположностью - ревностью, может в любой момент стать страшной силой в руках тех, кто не может оценить этот дар. Именно так случилось с родителями Романа и Юли. Нереализованные чувства любви, а также и реализованные (любовь матери к сыну), способны убить состоявшуюся любовь. И тем более отвратительно, что в роли косвенного убийцы своего сына выступает желающая ему только счастья мать
Властная, на первый взгляд мама Ромы, на самом деле глубоко несчастна. Она настолько уязвлена, что боится признаться в этом даже самой себе. Жизнь Веры не наполнена ничем, кроме гиперопеки над мужем и сыном. Страх, что она может потерять над ними контроль, толкает её на ужасные поступки: манипуляции, ложь о болезни матери.
Классная руководительница защитила влюблённых. Тогда мать Романа решила перевести его в другую школу. Лето молодые люди проводят порознь. Вскоре Роман узнаёт о решении матери перевести его в физико – математический класс, и соглашается с ней. Его мечта – поступление в высшее техническое учебное заведение. Юля догадалась, что их хотят разлучить.
На стороне влюбленных их учительница, старая дева Татьяна Николаевна, которая не смогла вовремя выйти замуж и хоть и пытается внушить себе и другим, что без любви жить можно, всё равно в итоге помогает Юльке, проникшись её переживаниями.
Классная руководитель рассказала об этой новости директору школы. Но он принял заявление Веры о переводе Романа в другую школу.
Юля забросила учёбу, впала в отчаяние, всё время думая о Романе. Но несмотря ни на что, влюблённые продолжили общение и встречи. Разлука для них была невозможна! Их не пугало ничто.
Противостояние родителей только помогает этим чувствам окрепнуть, пройти испытание на прочность. Мы видим все этапы зарождения и развития первой любви: встречи, свидания, беседы ни о чем, серьезные разговоры о будущей жизни, трепетные объяснения в любви, ревность, глубокие переживания в разлуке, счастье коротких встреч.
Тогда Вера отправила сына в Ленинград к родственникам, сообщив ему, что там больна бабушка, и за ней нужен уход. Она обманула сына для того, чтобы их разлучить с Юлей.
Девушка писала Роману письма, но он их не получал. Бабушка их прятала по просьбе Веры. Юля приехала к Роману в Ленинград. Роман догадался обо всём. В письменном столе он нашёл Юлины письма. Бабушка была абсолютно здоровой и его жестоко обманули. Он решил покончить счёты с жизнью. Потрясённый до глубины души, молодой человек вскочил на подоконник и… оступился. Он упал на землю, ударяясь о водосточную трубу. В этот момент во двор зашла Юля. Влюблённые потянулись друг к другу и замерли в крепких объятиях. На них удивлённо смотрели маленькие мальчик и девочка.
Удивительно, но любовь сделала этих юных героев гораздо мудрее и взрослее, чем их родители, которые погружены в собственные переживания, сомнения и страхи. Из-за них они или не обращают внимания на своих детей (родители Кати), или всячески препятствуют их отношениям (мама Романа).
Щербакова утверждает, что любовь, даже юная, неокрепшая, обладает неимоверной силой: она дает любящим друг друга способность противостоять враждебному миру. Это и доказывает нам история подростков. Но любовь может в один миг обратиться своей страшной противоположностью - ревностью, может в любой момент стать страшной силой в руках тех, кто не может оценить этот дар. Именно так случилось с родителями Романа и Юли. Нереализованные чувства любви, а также и реализованные (любовь матери к сыну), способны убить состоявшуюся любовь. И тем более отвратительно, что в роли косвенного убийцы своего сына выступает желающая ему только счастья мать
Нельзя.
Фильм же есть, дятел.
Это что теперь в школе проходят?
Похожие вопросы
- Краткое содержание "Над пропастью во ржи" за 2-5 минут
- Вопрос по "Одному дню Ивана Денисовича" тем, кто читал. Смотрите текст вопроса.
- Смысл стихотворения "Вопросы" (Из Гейне)
- Помогите по роману Молодая гвардия. Препод сказал будет задавать каверзные вопросы по содержанию
- "Преступление и наказание" Вопросы по 3 части. Нужна помощь
- Пожалуйста, подскажите автора или стихи, где "Тьма" является положительной стихией, а "Свет" отрицательной.
- Почему в произведении Л. Кэррола "Алиса в стране Чудес" пытаются найти зашифрованные послания и скрытый смысл?
- Считаете ли вы что "Полианна" плагиат "Аня из зелёных мезонинов"?
- Есть ли слово "вотиктоквлённый" , по аналогии с "воцерковлёный" ? только не от слова "церковь" а от "тик-ток".
- А. П. Чехов "Ионыч", вопросы.
Там мы отдельно от обычной литературы читаем разные русские произведения.