Переход в среднее звено

Когда зимние каникулы кончились, у нас вскоре была самостоятельная работа по математике и я получил двойку.
в ней были следующие задачи
1.взрослый бегемот может пробыть под водой 6 минут, а детеныш 1 / 8 часть этого времени. на сколько секунд дольше может пробыть под водой взрослый бегемот, чем детеныш?
2. новорожденный слоненок имеет массу в 1 / 8 часть тонны. сколько весит слоненок новорожденный?
А подобные самостоятельные работы по математике при переходе в среднее звено Арнольд Владимир Игоревич начал насколько справедливо вводить в 1995/1996 учебном году, так, что такая самостоятельная работа по математике должна проводится на второй неделе января после зимних каникул для тех учащихся, которые переходят в среднее звено? насколько справедливо на их написание время как можно сильнее сокращают, так что за 10 минут до конца занятия начинают собирать тетради? Меня педагог классный руководитель так поторопил, что за 10 минут до конца занятия необходимо сдать тетради, и я задачу с условием взрослый бегемот может пробыть под водой 6 минут, а детеныш 1 / 8 часть этого времени не успел решить без ошибок, и поспешил, пытаясь за секунду вычислить, и получилось, что 360:8 = 40 с лишним секунд, поскольку засуетился, и в ответе написал, что от 40 с лишним секунд не отнимается, и в итоге педагог классный руководитель все перечеркнул красными чернилами, кроме ответа.