Постройте в фа# ( диез ) миноре

Я? ? ?Да мне-то это зачем? Это ведь нужно тебе - и заметь, нужно НЕ для того, чтобы оценку получить, а чтобы приобрести навык, без которого ты никогд амузыкантом не станешь. Ты зачем в музыкалку ходишь? Тебя заставляют, или ты все же хочешь стать музыкантом? В первом случае - можешь спокойно игнорировать это задание, тем скорее ты избавишься отненавистной школы. А во втором случае ты заинтересована именно сделать САМА, иначе никакого проку от этого задания тебе не будет. Чем тебе помочь? Давай, напомню тебе те простые вещи, которые ты уже должна и сама знать - да видно, не знаешь, т. к. задания свои вечно перекидываешь н ачужие плечи. Итак: 1) Буквы S, D и Т означают "субдоминанту", "доминанту" и "тонику". Соответственно - 4-ю, 5-ю и 1-ю ступени лада. 2) Ступени отсчитываются от тоники вверх. Твой "фа-диез" - это 1-я ступень. Остальные две ты должна найти САМА. Считай ноты по порядку (просто имена нот, фа, соль, ля и т. д. ) 4-я и 5-я ноты - твои. 3) Вспомни ключевые знаки фа-диез минора. Так и быть, помогу: в нем ТРИ диеза. Фа, до и соль. Теперь проверь, не попадаются ли среди только что найденных тобой трех звуков эти самые, диезные. Какие попадаются - будут черными клавишами. Какие не совпали - будут белыми. 4) Теперь строишь исходный вид каждого аккорда. Для этого отмеряешь терции вверх от основных звуков. Для трезвучий отмеряешь две терции, для септаккордов - три. Как отмерить? Очень просто - бери имена нот через одну. Например, от "ля" - пропускаешь "си" и берешь "до". От "до" - пропускаешь "ре" и берешь "ми". Набрав три или четыре звука для каждого аккорда - еще раз проверь, не попадают ли какие-то из них в число ключевых знаков. Если попали - повышаешь на полтона. 5) Теперь строишь обращения. Напомню азы: трезвучие в основном виде обозначается "35" или "53". Первое обращение его обозначается "6", а второе - "64" или "46". У септаккордов: основной вид пишется "7", 1-е обращение "65" или "56", 2-е - "43" или "34", и 3-е - "2". Что такое "обращение" - тоже напомню. Это такое расположение звуков в аккорде, когда НИЖНИМ из них является не основной, а какой-нибудь другой звук. В 1-м обращении нижним звуком аккорда будет тот, который в исходном виде был 2-м снизу. Во втором обращении - тот, что был 3-м снизу, и т. д. Важно ТОЛЬКО это - какой именно звук аккорда окажется нижним. Все остальные звуки ты можешь разбросать по октавам в любом порядке и количестве, лишь бы они были НАД этим звуком. Все понятно? 6) В минорных ладах учитываешь тот нюанс, что в аккордах традиционно повышается 7-я ступень (как это происходит в гармоническом миноре) . Везде, где в составе аккорда у тебя встретится звук "ми" - ты пишешь "ми-диез". Вот и все! Желаю тебе успеха, и не ленись! Тебе же самой это поможет потом, вот увидишь.