как объяснить на рисунке почему 1/2 делим на2/3 и получаем 3/4 спасбюо нужно визуально объяснить

Не советую делать это на пальцах - это запутает хоть кого.
Племянник должен понимать, что такое дробь, и что значить взять полтора раза и полраза.
А дальше ему надо понимать только, что умножить на 5/6 значит взять от количества эти 5/6, а поделить на 5/6 значит, считая, что было 5/6 от чего-то, получить сколько было этого чего-то. Это такой математический трюк, и все.
Вообще ошибка учить "понимать" математику. Надо учить ее применять, а не понимать, почему так. Практически все математические формулы - итог длинных цепочек рассуждений, который надо для использования принимать как интуитивно неясный, но доказанный факт.

Деление - ответ на вопрос: "сколько раз делитель помещается в делимом? "
Возьми метровую верёвку, отрежь от неё половину - это 1/2.
Потом от другой верёвки возьми 2/3.
Пором положи их рядом и спроси: "сколько раз второе помещается в первом? "

Может так.
Отрежьте половинку яблока. Умножьте на 3: то есть сложите вместе 3 такие же половинки яблок. То есть перед Вами лежат три полвоники яблока. А теперь разделим эту кучу ровно на 2 (таким образом мы делим половинку яблока на 2/3). Для этого достаточно убрать одну половинку яблока и одну половинку яблока разрежем на два. Получается 3/4, то есть половинка и еще половинка половинки (1/2+1/4).

скачайте программу нескучная математика с мудрым вороном -учим дроби 5-7 кл программа бесплатная очень интересная