Почему высшая математика, математический анализ - такие непонятные ?

Ходить на лекции - мало. Математикой можно овладеть, только решая МНОГО задач. Понять идею, послушав ХОРОШЕГО лектора или вдумчиво прочитав параграф учебника - необходимо, но недостаточно.

Мне, к примеру, понятно.
Тут вопрос и изложения, и устройства мозгов, судя по вопросам - Вам любые абстрактные вещи непонятны.

А применяется.. . зависит от того, чем занимаешься. Схемотехнику, ясен пень, она не нужна, он использует готовые, часто полуэмпирические, формулы или даже просто цифирки из таблиц... .

К примеру толщину провода/ширину дорожки МОЖНО рассчитать из первых принципов, но проще найти в справочнике таблицу.. . уже кем-то рассчитанную))) )

Да, и, кстати.. . а как РЕАЛЬНО можно понять зонную теорию твёрдого тела, не зная элементарного матанализа???? Даже в полутехнических учебниках Орешкина или Киреева интеграл на каждой второй странице... .

Или Вам её "на пальцах" и в образных картинках рассказывают?? ? Вот потом и появляются инженеришки, вываливающие например на этом проекте кучи бездарного словоблудия в полной уверенности, что объясняют природу лучше физики. Например нынче здесь "Сушу дёсна" активен. Правда он - ну совсем дуоак)))

А я вот помню, как на наш поток с соседнего студиозы сбегали на лекции по матанализу. Наш препод был замечателен. Даже фамилию до сих пор помню - Ходько. Очень, кстати, ему подходила. Ровно через две минуты после звонка заходил в аудиторию и уже никого после себя не пускал - такое было правило. И вот, прямо от дверей мел из коробочки хватал и всю лекцию только и ходил вдоль доски. Останавливался только для написания формул. Но так понятно, так последовательно читал - все само в голове откладывалось. Основная проблема была - успеть записать за ним. Но читал - изумительно. Повезло мне!

>> нихрена не понял про всякие там ряды, матрицы и прочее. Точнее не понял, где и как это все применяется на практике и зачем
>> Но вот например лекции по физике полупроводников были более-менее понятны

Чё, в физике полупроводников нет дифференциальных уравнений?

На то и они высшая математика, теормех и прочее - не школьные вещи. Лишь бы не жаловались на их трудность те, которые не освоили даже школьную математику.

Все зависеть от преподавателя.

вышка она вообще на "птичьем языке" написана))).... решать понятно как, а вот теория кошмарец какой-то)).... может надо очень математический склад ума иметь? ?
....про термех почти тоже самое понятно как решать, более менее понятно для чего.. . но вот как Эпюру рисовать это вообще писец...

Как говорила наша преподша по матану, чтобы понять математику вы должны 20 часов в сутки каждый день учить ее. У нас она все тараторили и не объясняла толком давала материал и все.... идите.... только для преподов понятно это все

Все эти непонятки с предметами ВУЗов - семечки, по сравнению с бородатой бабой. Вот тут точно крышу сносит.
А на счёт того, где и как применяются все эти предметы спроси в лоб у преподавателей. Разведёшь их на диалог - покажешь свою заинтересованность.

Смотря для кого.. .
Это зависит как и от лектора, так и от вас.