Раскрываем скобки:
-15+1*(-6+y)=-15-6+y=-21+y=y-21
-(x-3)+2=(-1)*(x-3)+2=-x+3+2=-x+5=5-x
скажите почему в конце примеров на -21+y и -x+5 не остановились а продолжили и написали y-21 и 5-x и как определить что будет идти первым буква или число? как это проследить во всем примере??? заранее спасибо.
Естественные науки
раскрытие скобок упрощение кто понимает объясните.
"скажите почему в конце примеров на -21+y и -x+5 не остановились а продолжили"
Для красоты. Типа, чтобы от лишнего символа в примере избавиться. Не обращайте на это внимание и не привыкайте к такому образу мышления. Это потом будет мешать понять математику и некоторые разделы физики. На самом деле, любой пример надо представлять не как набор действий (сложение, вычитание), а как ряд положительных и отрицательных чисел, тогда лучше будете ориентироваться в математике в принципе.
У нас так часто в системе образования бывает - сначала заставляют заучивать несуществующие правила (например, как в случае с решением уравнений), потом, заставляют забыть те ненужные правила и дают ещё одни - такие же липовые и только потом (с третьего раза - как правило, уже в ВУЗе) долго вытравливают эту дурь из головы, чтобы научить решать уравнения по-нормальному, что тяжело, потому что мозг уже привык в школе работать неправильно.
Поэтому, когда поступаешь в универ, на первом же занятии тебе говорят: "а теперь забудьте всё, чему Вас учили в школе и будем всему учиться заново"
Для красоты. Типа, чтобы от лишнего символа в примере избавиться. Не обращайте на это внимание и не привыкайте к такому образу мышления. Это потом будет мешать понять математику и некоторые разделы физики. На самом деле, любой пример надо представлять не как набор действий (сложение, вычитание), а как ряд положительных и отрицательных чисел, тогда лучше будете ориентироваться в математике в принципе.
У нас так часто в системе образования бывает - сначала заставляют заучивать несуществующие правила (например, как в случае с решением уравнений), потом, заставляют забыть те ненужные правила и дают ещё одни - такие же липовые и только потом (с третьего раза - как правило, уже в ВУЗе) долго вытравливают эту дурь из головы, чтобы научить решать уравнения по-нормальному, что тяжело, потому что мозг уже привык в школе работать неправильно.
Поэтому, когда поступаешь в универ, на первом же занятии тебе говорят: "а теперь забудьте всё, чему Вас учили в школе и будем всему учиться заново"
это просто старая традиция - не начинать с минуса. никакого смысла тут нет.
впрочем, реально она на каждом шагу нарушается даже в школе. квадратное уравнение пишут по порядку степеней, не переставляя "плюсы" вперед.
впрочем, реально она на каждом шагу нарушается даже в школе. квадратное уравнение пишут по порядку степеней, не переставляя "плюсы" вперед.
И так и так верно
Просто первое число обычно ставят положительное, без минуса
Просто первое число обычно ставят положительное, без минуса
не важно буква или число, а важно чтоб впереди не было минуса.
Алтынгуль Нургалиева
это тоже не важно. Я, например, писал бы букву впереди))
Похожие вопросы
- Раскрытие скобок и Возведение в отрицательную степень
- каким образом работает двоичная система? однажды мне сказали что 1001=9 но я ничего в этом не понимаю объясните.
- наш учитель по физике сказал что энергия никуда не исчезает. не понимаю. объясните пожалуйста
- Раскрытие произведения скобок
- Объясните математику 6 класс. В учебнике прописано решение, но у меня есть вопросы. Они будут написаны в скобках.
- Нанотехнологии.Кто нибудь может грамотно и доступным языком объяснить что это и в чем их польза? Я -не понимаю!
- с помощью пяти цифр 2, знаков арифметических действий и скобок
- Кто понимает процесс кипения воды? Объясните. Рассудите наш спор.
- Скобки в уравнении
- Объясните пожалуйста что биология понимает под словом "вид"